【題目】化學反應有多種分類，化合反應，分解反應，氧化反應的關(guān)系可用如圖表示，其中b處可表示的化學反應是

A. 過氧化氫制取氧氣B. 硫+氧氣二氧化硫

C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳D. 氯化氫+氨氣氯化銨

【答案】B

【解析】

化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”； 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；b處可表示的化學反應既是化合反應，又是氧化反應，據(jù)此進行分析解答．

b處可表示的化學反應既是化合反應，又是氧化反應。
A、過氧化氫制取氧氣該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，不符合題意，故選項錯誤。
B、硫+氧氣二氧化硫該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，且屬于氧化反應，符合題意，故選項正確。
C、石蠟+氧氣水+二氧化碳該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。
D、氯化氫+氨氣→氯化銨，該反應的生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；但該反應不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應，故選項錯誤。
故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,化學興趣小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何？

（實驗試劑）5%的過氧化氫溶液、紅磚粉末、二氧化錳粉末

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

步驟1：

____________________________

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_________

②紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率

步驟2

向B試管中重新加入5%

的過氧化氫溶液,反應停止后

過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

③B試管中又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

④濾渣質(zhì)量維持不變

⑤紅磚粉末的__________和____________不變,能作過氧化氫分解的催化劑

步驟3:

為了保證圖中對比實驗具

有可比性,兩種粉末的質(zhì)量應

________________________

⑥兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

______________________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。

⑦寫出紅磚粉末催化過氧化

氫分解的化學方程式

______________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）儀器①、②的名稱：①____________�、�________________。

（2）實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是____________，反應的符號表達式為 _________________，將裝置A 和F連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將_____________。

（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為_____________，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______________________ 。

（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________________。

（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入。

（6）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體�？梢杂靡韵路椒ㄖ迫“睔�:　氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。在上圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：

（1）配制100g 19.6 %的稀硫酸，需取_____g 98.0 %的濃硫酸加水稀釋。

（2）將（1）中配制好的稀硫酸慢慢加入盛有15.0 g銅鋅合金樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） 計算：該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù) ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（　�。�

A. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1

C. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)約為51.6%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校學習小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，他們想選用以下藥品進行實驗：①木炭；②紅磷；③鐵絲；④鎂條。經(jīng)討論后認為，不能用木炭進行實驗，原因是____________________。另外，也不能用鐵絲進行探究，原因是_____________________。

（1）甲同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法，對實驗進行反思后，提出了改進方法如圖，你認為改進后的優(yōu)點是_______________________。

（2）乙同學用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

①如圖A儀器的名稱是_________，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是__________________。

②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】上海瀕臨東海，有豐富的海洋資源。海洋是一個巨大的資源庫，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿。其制取的主要工藝流程如下：

（1）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風吹日曬的主要作用是______________。

（2）要除去食鹽水中混有的少量泥沙，操作方法是__________。

（3）該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學方程_________________，通過這個化學反應，你對燃燒的新認識是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鋅溶液可以作木材的防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦（主要成分是氧化鋅）和稀硫酸反應制硫酸鋅，已知雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應，反應過程如下：

（1）寫出反應的化學方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出參加反應的固體質(zhì)量（x）的比例式為_____；

（3）紅鋅礦中氧化鋅的含量為_____；

（4）如果將所得的濾液配制成10%的硫酸鋅防腐液，需要加入水的質(zhì)量為_____；

（5）如果用鋅和稀硫酸制取等量的硫酸鋅，則需要提供金屬鋅和紅鋅礦的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗（A～F為裝置編號）。

①上圖D裝置中a儀器的名稱是______________。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式是______________，

可選用的發(fā)生裝置是________（填裝置編號），收集較純凈的氧氣可選擇_____（填裝置編號）。

③制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關(guān)的是_________（選填編號）。

A．將燒杯換成水槽 B．將導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

B．試管口橡皮塞未塞緊 C．先用手捂住試管，再將導管另一端插入水中

④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。

I．其中二氧化錳作用是______________；

II．反應中生成了0.15mol氧氣，計算參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量。（根據(jù)化學方程式列式計算）____________。

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