【題目】化學反應有多種分類,化合反應,分解反應,氧化反應的關(guān)系可用如圖表示,其中b處可表示的化學反應是
A. 過氧化氫制取氧氣B. 硫+氧氣二氧化硫
C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳D. 氯化氫+氨氣氯化銨
【答案】B
【解析】
化合反應:兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應,其特點可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;b處可表示的化學反應既是化合反應,又是氧化反應,據(jù)此進行分析解答.
b處可表示的化學反應既是化合反應,又是氧化反應。
A、過氧化氫制取氧氣該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,不符合題意,故選項錯誤。
B、硫+氧氣二氧化硫該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,且屬于氧化反應,符合題意,故選項正確。
C、石蠟+氧氣水+二氧化碳該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤。
D、氯化氫+氨氣→氯化銨,該反應的生成物是一種,符合“多變一”的特征,屬于化合反應;但該反應不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤。
故選:B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,化學興趣小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。
(提出問題)紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
(實驗試劑)5%的過氧化氫溶液、紅磚粉末、二氧化錳粉末
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
步驟1: ____________________________ | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ①產(chǎn)生的氣體是_________ ②紅磚粉末能改變過氧化氫的分解速率 |
步驟2 向B試管中重新加入5% 的過氧化氫溶液,反應停止后 過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ③B試管中又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體 ④濾渣質(zhì)量維持不變 | ⑤紅磚粉末的__________和____________不變,能作過氧化氫分解的催化劑 |
步驟3: 為了保證圖中對比實驗具 有可比性,兩種粉末的質(zhì)量應 ________________________ | ⑥兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 ______________________ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。 ⑦寫出紅磚粉末催化過氧化 氫分解的化學方程式 ______________________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱:①____________、________________。
(2)實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花的目的是____________,反應的符號表達式為 _________________,將裝置A 和F連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將_____________。
(3)裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為_____________,裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______________________ 。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是____________________。
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入。
(6)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體?梢杂靡韵路椒ㄖ迫“睔: 氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。在上圖所示裝置中,制取并收集氨氣的裝置組合是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:
(1)配制100g 19.6 %的稀硫酸,需取_____g 98.0 %的濃硫酸加水稀釋。
(2)將(1)中配制好的稀硫酸慢慢加入盛有15.0 g銅鋅合金樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(化學方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) 計算:該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù) ________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙硫醇(化學式為C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣味極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( 。
A. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2:6:1
C. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)約為51.6%
D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校學習小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù),他們想選用以下藥品進行實驗:①木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條。經(jīng)討論后認為,不能用木炭進行實驗,原因是____________________。另外,也不能用鐵絲進行探究,原因是_____________________。
(1)甲同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法,對實驗進行反思后,提出了改進方法如圖,你認為改進后的優(yōu)點是_______________________。
(2)乙同學用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
①如圖A儀器的名稱是_________,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是__________________。
②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上海瀕臨東海,有豐富的海洋資源。海洋是一個巨大的資源庫,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿。其制取的主要工藝流程如下:
(1)利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風吹日曬的主要作用是______________。
(2)要除去食鹽水中混有的少量泥沙,操作方法是__________。
(3)該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學方程_________________,通過這個化學反應,你對燃燒的新認識是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸鋅溶液可以作木材的防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦(主要成分是氧化鋅)和稀硫酸反應制硫酸鋅,已知雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應,反應過程如下:
(1)寫出反應的化學方程式為_____;
(2)根據(jù)已知條件列出參加反應的固體質(zhì)量(x)的比例式為_____;
(3)紅鋅礦中氧化鋅的含量為_____;
(4)如果將所得的濾液配制成10%的硫酸鋅防腐液,需要加入水的質(zhì)量為_____;
(5)如果用鋅和稀硫酸制取等量的硫酸鋅,則需要提供金屬鋅和紅鋅礦的質(zhì)量比為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗(A~F為裝置編號)。
①上圖D裝置中a儀器的名稱是______________。
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式是______________,
可選用的發(fā)生裝置是________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇_____(填裝置編號)。
③制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關(guān)的是_________(選填編號)。
A.將燒杯換成水槽 B.將導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
B.試管口橡皮塞未塞緊 C.先用手捂住試管,再將導管另一端插入水中
④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。
I.其中二氧化錳作用是______________;
II.反應中生成了0.15mol氧氣,計算參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量。(根據(jù)化學方程式列式計算)____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com