【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì),試回答相關(guān)問題:
(1)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
①自來水生產(chǎn)中常用明礬做絮凝劑,其作用是____________;
②活性炭凈水是利用它的____________性來除去水中的色素和異味;
③生活中軟化硬水的簡易辦法是_________。
(2)水是生命之源,為了人類健康,我們應(yīng)該愛護水資源
①自制簡易凈水器中的小卵石和石英砂起到_________作用;
②在常用凈水方法中,凈化程度最高的是__________;
③下列做法會造成水體污染的是____________。(填序號)
A工業(yè)廢水達標(biāo)處理后排放 B隨意丟棄廢舊電池
C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 D合理使用化肥和農(nóng)藥
(3)科學(xué)研究證明,水在光照和TiO2作催化劑的條件下,能分解為氫氣和氧氣,
①該反應(yīng)的文字表達式是___________;
②下圖是“電解水實驗”示意圖,圖中試管甲中的氣體是______。
【答案】 吸附水中的懸浮顆粒而沉降 吸附 煮沸 過濾 蒸餾 AD 略 氫氣
【解析】本題主要考查了水的凈化、水體污染和電解水實驗。
(1)①明礬在水中可以生成具有吸附作用的物質(zhì),自來水生產(chǎn)中常用明礬做絮凝劑,其作用是吸附水中的懸浮顆粒;
②活性炭疏松多孔,具有吸附作用,凈水是利用它的吸附性來除去水中的色素和異味;
③生活中軟化硬水的簡易辦法是煮沸。
(2)①小卵石和石英砂可以過濾掉部分固體雜質(zhì),自制簡易凈水器中的小卵石和石英砂起到過濾作用;
②蒸餾是將水先變成水蒸氣,然后再進行液化的一種操作,在常用凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾;
③A工業(yè)廢水達標(biāo)處理后排放,不會造成水體污染;B.電池中含有重金屬,會污染水體土壤,隨意丟棄廢舊電池,會造成水體污染;C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水,會造成水體污染;D合理使用化肥和農(nóng)藥不會造成水體污染。
(3)①根據(jù)題述,水在光照和TiO2作催化劑的條件下,能分解為氫氣和氧氣,由此書寫反應(yīng)的文字表達式。
②水分解的氧氣和氫氣中,氫氣的體積是氧氣體積的2倍,因此圖中試管甲中的氣體是氫氣。。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是
A. 點燃白磷后,慢慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進行實驗,不會影響實驗結(jié)果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實驗效果更好
D. 若實驗過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實驗結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做如下圖所示實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有 關(guān)問題。(注:酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿性物質(zhì)變紅色,遇酸性物質(zhì)不變色,氨水 呈堿性)
(1)實驗 1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2-3 滴酚酞試液,看到的現(xiàn)象是_________。由實驗 1 得出的結(jié)論是 _______________________。
(2)實驗 2(如圖甲所示):燒杯 B 中的現(xiàn)象是 __________________,微觀解釋:_____。
(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗 3(如圖乙所示)作為對比實驗,你認(rèn) 為有沒有必要? ______。請闡述你的理由:___________________________。
(4)在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對實驗裝置進行了改進,裝 置如圖丙所示。
【實驗操作】
A.向 B、C、E 三支試管中直接加入 5mL 的蒸餾水,各滴入 1-2 滴無色酚酞溶液,振蕩, 觀察溶液顏色。
B.A、D 試管中分別加入 2mL 的濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管接實驗圖丙連接好, 并將 D 試管放在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】
E 試管放有酚酞溶液的目的是 __________________________。
進行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是 __________________________。
對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 __________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)人體中含量最多的金屬元素 _________(2)氯化鈉由____________構(gòu)成
(3)保持二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的微粒是 _____(4)畫出硫離子結(jié)構(gòu)示意圖_______________
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【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃 | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 將水通電電解一段時間
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
D. 加熱兩份質(zhì)量相等的固體 a 和 b,a 是氯酸鉀固體,b 是氯酸鉀和二氧化錳的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列產(chǎn)生的能量是化學(xué)變化引起的是( 。
A. 地?zé)岚l(fā)電 B. 水能發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 風(fēng)能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。
⑴加熱高錳酸鉀制取氧氣,用____________裝置,收集氧氣最好用____________裝置。
⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用____________裝置。
⑶氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用________裝置,收集氨氣最好用________裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水淡化是解決淡水不足的重要方法。下列凈水方法中,可以使海水變?yōu)榈氖牵?)
A. 過濾 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸餾
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