14.通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若實(shí)驗(yàn)室選擇B和C制取氧氣,反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型).
(3)只用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳密度大于空氣且能溶于水,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則滿(mǎn)了.

分析 (1)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,二氧化錳做催化劑,生成物是氯化鉀和氧氣;
(2)B裝置中發(fā)生的反應(yīng)常溫可以進(jìn)行,不需要加熱,故可選擇雙氧水制取氧氣;
(3)CO2密度比空氣的大,可溶于水,故可選擇制取裝置;了解驗(yàn)滿(mǎn)方法.

解答 解:(1)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,二氧化錳做催化劑,生成物是氯化鉀和氧氣;所以答案應(yīng)填寫(xiě):A; 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)B裝置中發(fā)生的反應(yīng)常溫可以進(jìn)行,不需要加熱,故可選擇雙氧水制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)是典型的“一變多”,屬于分解反應(yīng);
(3)CO2密度比空氣的大,可溶于水,故只用E裝置收集二氧化碳;二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,驗(yàn)滿(mǎn)方法為:將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則滿(mǎn)了;
故本題答案為:(1)A; 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;
(3)二氧化碳密度大于空氣且能溶于水;
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則滿(mǎn)了.

點(diǎn)評(píng) 掌握正確氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、制取裝置和實(shí)驗(yàn)步驟及其各注意事項(xiàng);了解二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)方法;正確熟記制取氧氣和二氧化碳的化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過(guò)程如Ⅰ所示,合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過(guò)程如圖Ⅱ所示.
(1)煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w在空氣中發(fā)生反應(yīng),會(huì)形成酸雨,煤的氣化目的之一是為了減少污染物的排放,氣化爐中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是AD(填字母序號(hào)).
(2)C是一種清潔燃料,它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)在反應(yīng)A+B→C+D中,A和B的分子個(gè)數(shù)比為1:3.

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4.為確保生命安全,處理事故的正確方法是( 。
A.桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出,著火燃燒,立即用濕抹布撲滅
B.進(jìn)入深洞,燃著的火把熄滅后繼續(xù)前進(jìn)
C.廚房?jī)?nèi)管道煤氣泄漏,馬上點(diǎn)火燃盡
D.炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火

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2.下列各組內(nèi)的物質(zhì)表示同一種物質(zhì)的是( 。
A.氫氧化鈉、純堿、火堿B.氫氧化鈣、消石灰、熟石灰
C.鹽酸、氯化氫、食鹽D.冰、干冰、水

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9.下面是小爽總結(jié)的安全常識(shí),請(qǐng)你指出其中錯(cuò)誤的是( 。
A.稀釋濃硫酸--將水倒入濃硫酸中B.在加油站附近--嚴(yán)禁吸煙
C.煤氣泄漏--嚴(yán)禁開(kāi)關(guān)電器設(shè)備D.逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)--用濕手巾捂住口鼻

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19.空氣是人類(lèi)寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法,正確的是(  )
A.目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括CO2
B.空氣質(zhì)量級(jí)別越高,空氣質(zhì)量越好
C.空氣中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
D.分離液態(tài)空氣可制得無(wú)色氮?dú)夂偷{(lán)色的液態(tài)氧

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6.生活與化學(xué)有密切的關(guān)系,選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
(1)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉成分之一,也可用作治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)NaHCO3
(2)電瓶車(chē)中的電瓶大多為鉛酸電池,其中含有一種酸是H2SO4
(3)氯化鈉溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)樵撊芤褐泻凶杂梢苿?dòng)的微粒Na+、Cl-
(4)中和土壤酸性的堿是Ca(OH)2     
(5)電解水過(guò)程中不變的微粒是H、O.

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3.化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”.
(注:“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),已知物質(zhì)乙所含元素種類(lèi)比物質(zhì)甲多,請(qǐng)完成如圖所示的“旅行”.
(1)若該圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫(xiě)出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(寫(xiě)一個(gè)),該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).
(2)若該圖為氫元素的“旅行”路線,寫(xiě)出其中任意一個(gè)線路對(duì)應(yīng)的反應(yīng)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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4.下列物質(zhì)的應(yīng)用中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.氧氣可用于急救病人的呼吸
C.氮?dú)庥米鞴瞎Wo(hù)氣D.石灰石分解制生石灰

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