【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題:
IA | 0 | |||||||
1 | 1 H氫 1.008 | 2 He 氦 4.003 | ||||||
IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | |||
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)請(qǐng)寫出一位對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的名字:_____.
(2)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號(hào)):
A 相對(duì)原子質(zhì)量不同 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 中子數(shù)不同
(4)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:_____(填字母序號(hào))
A 從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B 從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C 從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(5)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的_____關(guān)系密切。
【答案】門捷列夫 26.98 B AB 失去 最外層電子數(shù)
【解析】
(1)門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼陌l(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻(xiàn);
(2)地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素;在元素周期表一格中,漢字下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98;
(3)根據(jù)元素的概念可知,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故選B;
(4)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律:從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加;但各元素原子的最外層電子數(shù)不相同,而是逐漸增加。故選AB;
(5)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子最外層電子數(shù)是2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是
①化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì),而且還伴隨著能量的變化
②人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
③物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)
④可燃物在任何條件下燃燒都會(huì)發(fā)生爆炸
⑤化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
A. ①③B. ②③C. ④⑤D. ②⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列操作可造成的不良后果:
(1)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈_________________。
(2)用膠頭滴管滴加液體時(shí),膠頭滴管伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁 __________。
(3)過(guò)濾時(shí),漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙邊緣__________ 。
(4)用手取用藥品 ____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體,他們根據(jù)學(xué)過(guò)的堿的性質(zhì),知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。
(提出問(wèn)題)這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?成分是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:沒(méi)有變質(zhì),全部是NaOH;猜想二:完全變質(zhì),全部是Na2CO3;猜想三:部分變質(zhì),既有NaOH又有Na2CO3。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了探究固體成分,他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加水后有放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包固體中含有_____________;
(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,于是他認(rèn)為猜想二正確。丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是_______________;
(3)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取樣于試管中,加水溶解,滴入過(guò)量的________(填化學(xué)式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
②反應(yīng)后過(guò)濾,取上層清液,滴入酚酞溶液 | _______________ | 猜想三正確 |
(拓展遷移)
(1)該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到氫氧化鈣露置于空氣也會(huì)變質(zhì),請(qǐng)你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式___________;
(2)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體,可將固體加足量水溶解,加入適量的___________溶液后,再過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文,然后回答問(wèn)題.
臭氧的化學(xué)式是 O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成 O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.若將 O2 通過(guò)臭氧發(fā)生器,在無(wú)聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來(lái)的 O2 中含有 3%的 O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面 25 km 處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)臭氧的物理性質(zhì)是_____(寫一條即可)。
(2)將帶火星的木條伸入到盛有 O3 的集氣瓶中,可以看到_____的現(xiàn)象。
(3)在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).在此過(guò)程中,下列不會(huì)發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A、原子種類 B、分子種類 C、原子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。
(1)氮?dú)馐巧a(chǎn)化肥的重要原料?諝庵械?dú)獾暮繛?/span>___________。
(2)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒。下列行為不會(huì)增加PM2.5的是______(填序號(hào));
A 焚燒垃圾 B 治理工地?fù)P塵 C 汽車尾氣的排放 D 控制煙花爆竹的燃放
(3)下表是某市環(huán)保監(jiān)測(cè)站測(cè)得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào):
2019年9月5日14時(shí) | 2019年9月9日14時(shí) | ||||
測(cè)量項(xiàng)目 | 污染指數(shù) | 質(zhì)量級(jí)別 | 測(cè)量項(xiàng)目 | 污染指數(shù) | 質(zhì)量級(jí)別 |
二氧化硫 | 63 | 二氧化硫 | 43 | 一級(jí) | |
一氧化碳 | 59 | 二級(jí) | 一氧化碳 | 55 | 二級(jí) |
二氧化氮 | 61 | 二級(jí) | 二氧化氮 | 42 | 一級(jí) |
可吸入顆粒物 | 68 | 二級(jí) | 可吸入顆粒物 | 2 | 一級(jí) |
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)
①9月5日,該市二氧化硫質(zhì)量級(jí)別為____________。
②從9月9日分析,該市空氣的首要污染物是_____________。
③根據(jù)氣象部記載,9日清晨下了一場(chǎng)大雨,空氣中變化最大的污染物是__________。
④空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),保護(hù)空氣是我們義不容辭的義務(wù),請(qǐng)寫出一條保護(hù)空氣的具體措施___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速地制備氧氣,化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用。
(實(shí)驗(yàn)探究1)探究蘋果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果
各量取6mL5%的過(guò)氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號(hào)試管中,并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | — | 蘋果 | 土豆 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ___ |
(實(shí)驗(yàn)探究2)探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響
取10mL30%的過(guò)氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時(shí)測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間,(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
過(guò)氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時(shí)間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ___ |
(實(shí)驗(yàn)探究3)用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體物質(zhì)能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質(zhì)的名稱為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某合作小組欲探究Al、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性,特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):把一根潔凈的鋁絲浸人硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)取出,觀察鋁絲表面的現(xiàn)象;把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)取出,觀察銅絲表面的現(xiàn)象。
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | ___________ | 2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu |
銅絲浸入硝酸銀溶液中 | 銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出 | _____________ |
(2)據(jù)此得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>____________________。
(3)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn),潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液時(shí),還觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生。你推斷硫酸銅溶液pH__________7。(填>、<、=)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)學(xué)習(xí)了:硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),請(qǐng)歸納:
(1)鐵絲燃燒的現(xiàn)象:______________________________。
(2)硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中盛少量水的目的是:__________________。
(3)三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn):(任寫兩點(diǎn))________________、__________________。
(4)三個(gè)反應(yīng)中,找一個(gè)反應(yīng)與其他兩個(gè)不同的地方:(任寫一點(diǎn))__________。
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