分析 (1)根據(jù)水的微觀構(gòu)成分析;
(2)根據(jù)水的微觀構(gòu)成,寫出化學(xué)式,根據(jù)化學(xué)式計算;
(3))根據(jù)凈水的原理以及過濾操作來分析解答;
解答 解:(1)構(gòu)成水的粒子是水分子,每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,A可表示水分子.
(2)每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,化學(xué)式是:H2O,水中氫、氧元素的質(zhì)量比是(1×2):16=1:8.
(3)加入明礬促進了水中懸浮雜質(zhì)的沉降,為完成過濾操作,需要使用的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;其中玻璃棒的作用是引流;故填:促進了水中懸浮雜質(zhì)的沉降;引流;
故答案為:(1)A.(2)1:8.(3)促進了水中懸浮雜質(zhì)的沉降;引流;
點評 通過本題的練習(xí),能夠從宏觀、微觀認識水及水的一些性質(zhì),能用來解決某些問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)需在蒸發(fā)皿中進行 | |
B. | 在加熱過程中,要不斷用玻璃棒攪拌 | |
C. | 當(dāng)蒸發(fā)皿的溶液完全蒸干后,停止加熱 | |
D. | 實驗結(jié)束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿,再放在石棉網(wǎng)上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水 | |
B. | 地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 | |
C. | 江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水 | |
D. | 我縣是國家級測土配方施肥項目縣(具體由農(nóng)牧局土肥站實施),這樣大大降低了由于無節(jié)制使用各種化學(xué)肥料造成的資金浪費和水土污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因為溶液中的各種粒子保持靜止不動 | |
B. | 飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液 | |
C. | 凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是液體 | |
D. | 洗滌劑能夠洗滌油污是因為洗滌劑能夠溶解油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(5) | B. | (2)(4) | C. | (1)(3) | D. | (3)( 4 ) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加10gKNO3固體 | |
B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍 | |
C. | 減少一半溶劑 | |
D. | 蒸發(fā)掉的溶劑質(zhì)量等于溶液質(zhì)量的一半 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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