一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始使用紙制的食品袋。同學(xué)們經(jīng)過(guò)查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請(qǐng)選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（用a、b等符號(hào)表示）

純氧→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不用空氣的原因是______________________________。

（1）純氧→（a）→（b）→（c）→（i）→（h）或純氧→（a）→（c）→（b）→（i）→（h）

（2）反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)U形管中白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明有水生成，由此推斷食品袋中含有氫元素；澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，由此推斷食品袋中含有碳元素。

要點(diǎn)：無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色說(shuō)明有水生成，由此推斷食品袋中含有氫元素。

澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，由此推斷食品袋中含有碳元素。

（3）使紙袋燃燒得更充分；

防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、（1）汽車行駛時(shí)，在電火花作用下，在氣缸里發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，其中包括：N2+O2═2NO，在通常狀況下，一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣的略大、難溶于水；一氧化氮有毒，跟氧氣很容易化合生成紅棕色氣體二氧化氮．二氧化氮易溶于水并與水反應(yīng)生成一氧化氮和硝酸．
①上述內(nèi)容中，描述一氧化氮物理性質(zhì)的 是
在通常狀況下，一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣略大，難溶于水
．
②汽車在行駛的過(guò)程中，還發(fā)生了一氧化氮和氧氣的化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式：
2NO+O2=2NO2
．
③如右圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中，一段時(shí)間后，試分析可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
a試管內(nèi)氣體紅棕逐漸變淡，最后變成無(wú)色
、
b試管內(nèi)液面上升，約至離試管口2/3處
、
c燒杯內(nèi)液體全由紫色變紅色
．
（2）一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始使用紙制的食品袋．同學(xué)們經(jīng)過(guò)查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請(qǐng)選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：
①你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是純氧→
a
→
b
→
c
→
i
→
h
（用a、b等符號(hào)表示）
②簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，證明食品袋中含有氫元素；石灰水變渾濁，證明食品袋中含有碳元素
．
③驗(yàn)中選擇純氧而不選用空氣的原因是
因?yàn)榭諝庵泻蠧O2和H2O，影響測(cè)定
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、一次性塑料包裝袋造成的白色污染已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始使用紙制的食品袋．同學(xué)們經(jīng)過(guò)查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請(qǐng)選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：
①你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是：純氧→（
a
）→（
b
）→（
c
）→（
i
）→（
h
）（用a、b等符號(hào)表示）
②請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
若無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，證明有水生成，則紙袋中含有氫元素；若澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，則紙袋中含有碳元素
．
③實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不選用空氣的原因是
空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對(duì)驗(yàn)證結(jié)果有影響
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始推廣使用紙制食品袋．同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．于是他們利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
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（1）實(shí)驗(yàn)中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
 

（3）為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物，并通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全，以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：A→
 
→
 
→
 
→
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）
裝置 實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量
B 200.0g 200.0g
C 210.0g 234.2g
D 220.0g 229.0g
E 210.0g 212.2g
（4）將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后，確認(rèn)氣密性良好．充分燃燒16.2g紙袋樣品，測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)右表（假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)）．
通過(guò)分析和計(jì)算可推斷得出，紙袋樣品中
 
（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?平谷區(qū)一模）一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始使用紙制的食品袋．某課外小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素．請(qǐng)你選用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：（不需稱量物質(zhì)質(zhì)量）

（1）確定包裝袋中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，確定包裝袋中含有氫元素的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
．
（2）你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（填裝置接口符號(hào)）
純氧→
a
a
→
b
b
→
c
c
→
i
i
→
h
h

（3）實(shí)驗(yàn)中選擇純氧氣而不用空氣的原因是
空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對(duì)驗(yàn)證結(jié)果有影響
空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對(duì)驗(yàn)證結(jié)果有影響
．

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