A. | 除去CO中CO2 | B. | 檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 | ||
C. | 添加酒精 | D. | 測定空氣中氧氣含量 |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”.
D、所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài).
解答 解:A、一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵與二氧化碳,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到到目的
B、銨態(tài)氮肥與氫氧化鈉溶液混合加熱放出有刺激性氣味的氣體,用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn),會(huì)變紅色,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到到目的.
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,圖中所示操作錯(cuò)誤,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到到目的.
D、測定空氣中氧氣含量不能使用木炭,木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到到目的.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜所用試劑和方法 | |
A | NH3 | 水蒸氣 | 通過濃硫酸 |
B | NaOH溶液 | Na2CO3 | 先加入適量的CaCl2溶液,再過濾 |
C | CaCl2固體 | CaCO3固體 | 加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | NaCl | KNO3 | 冷卻熱飽和溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為節(jié)約成本,車身材料不使用防腐性能好的鍍鋅板,而是采用價(jià)格便宜的普通鋼板 | |
B. | 生銹的鐵制品不及時(shí)處理可以導(dǎo)致其全部銹蝕 | |
C. | 把銥摻到黃金當(dāng)中制成的首飾仍標(biāo)注為純金飾品 | |
D. | 微生物污染和添加劑超標(biāo)的糕點(diǎn)、餅干類產(chǎn)品可以繼續(xù)銷售 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì) | 方 法 |
A | CO2(HCl氣體) | 通過足量的NaOH溶液 |
B | KCl (KClO3) | 加入少量MnO2加熱 |
C | NaCl(Na2CO3) | 加入足量的鹽酸后蒸干 |
D | Fe(Cu) | 加入足量的稀H2SO4后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時(shí)常看到有氣泡產(chǎn)生,是因?yàn)镠2O2分解產(chǎn)生了O2 | |
B. | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子間隙大 | |
C. | 滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀,主要目的是隔離氧氣 | |
D. | 野營篝火時(shí)通常將木柴架空,主要是增大木柴與空氣的接觸面積 |
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