下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法錯誤的是
A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B.氮氣用來保護糧食,是利用氮氣在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)
科目:初中化學 來源:2017屆山東省東營市九年級上學期期末化學卷(解析版) 題型:推斷題
現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行;卮鹣铝袉栴}:
(1)B中的溶質(zhì)是 (填名稱)
(2)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質(zhì)。
①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學方程式 ;
②若X為澄清石灰水,寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學方程式 ;
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省鹽城市九年級12月月考化學卷(解析版) 題型:填空題
實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:
圖中標有①②的儀器名稱:① ;② 。
寫出用裝置A制取O2的一個化學方程式 ;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ;檢驗O2的方法是 。
在制取過程中,使用了排水法收集O2,但發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,可能的原因是 (只需填一種即可)。
若某同學要用裝置F收集并測定O2 體積,還需要儀器 ,該儀器應(yīng)與 (填“長”、“短”)導管相連,如果裝置F中未裝滿水則對實驗的結(jié)論 (填“有影響”、“無影響”)。
驗證CO2的性質(zhì)
若要用裝置F 驗證二氧化碳 與水,則在F中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ;
②若改用圖所示裝置進行驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的實驗(已知氮氣的密度小于空氣),操作為:A從分液漏斗中滴加適量水;B從a端通入二氧化碳;C從b端通入氮氣;D將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,實驗操作順序最合理的是 (有些操作可重復使用);
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省鹽城市九年級12月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某化學反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省鄂州市鄂城區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
某同學為了測定高錳酸鉀樣品的純度,取10g該樣品加熱時間后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質(zhì)量g | 9.12 | 9.08 | 9.04 | 9.04 |
(1) 完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量 g
(2) 求該樣品中高錳酸鉀的純度
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省鄂州市鄂城區(qū)九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成,為確定其成分進行了如下的實驗:
(1)將氣體通過澄清的石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象(2)將氣體通過灼熱的氧化銅,有紅色的固體生成(3)將氣體點燃后通入澄清的石灰水,有現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。對該氣體成分作出的以下推斷中,不合理的是
A. H2、CO B. CO、CH4 C. H2、CH4 D. CO2、CH4
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省卓越教育集團九年級下學期四城聯(lián)考B卷化學卷(解析版) 題型:填空題
請在“A石墨 B氮氣 C二氧化硫 D酒精 E氬氣”中選擇合適的物質(zhì)填空:(填字母)
(1)能形成酸雨的空氣污染物是 ;
(2)有綠色能源之稱的可再生能源是 ;
(3)具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是 ;
(4)可作氣焊保護氣以及制作霓虹燈的氣體 ;
(5)充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省卓越教育集團九年級下學期四城聯(lián)考A卷化學卷(解析版) 題型:選擇題
霧霾是由大量煙霧、灰塵等微粒懸浮而造成空氣污染現(xiàn)象。下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是
A.節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵
B.焚燒生活垃圾而產(chǎn)生的有害氣體
C.建筑施工導致塵土飛揚
D.生物腐爛放出有毒氣體
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