下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是（  ）

  A．牛奶     B．氮?dú)?nbsp;      C．玻璃       D．氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 


燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系

如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．ab段產(chǎn)生白色沉淀

B．bc段溶液質(zhì)量增加86.3g

C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%

D．向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光用工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊。工業(yè)明膠中重金屬鉻（Cr）的毒性危害很大，六價(jià)鉻對(duì)人主要是慢性毒害。下列化合物中含有正六價(jià)鉻的是

A．Cr2O3         B．K2Cr2O7            C．CrO         D．CrCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

     

A             B             C         D            E

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a          ，b          。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是      （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是          。

（3）該小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

① 當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是      （填字母）。

   a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

   b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

② 當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中常用分解過(guò)氧化氫來(lái)簡(jiǎn)便快速的制備氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過(guò)

   氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

   [查閱資料]有些水果、蔬菜對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用。

   [實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋(píng)果和土豆對(duì)過(guò)氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：

       各量取6ml的過(guò)氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三志試管中，取大小、形狀基本相同的蘋(píng)

   果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察

   現(xiàn)象并記錄如下：  

試管編號(hào)

1

2

3

材料名稱(chēng)

無(wú)

蘋(píng)果

土豆

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                 

[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響：

取10ml30%的過(guò)氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時(shí)測(cè)定收集到100ml

氧氣所用的時(shí)間，（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）記錄如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

過(guò)氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時(shí)間（秒）

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                   

[實(shí)驗(yàn)條件3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng)，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                   。  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　

B．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

　

C．

氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

　

D．

在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

    A． 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色物質(zhì)

    B． 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

    C． 一氧化碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)，生成黑色的銅

    D． 在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，溶液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求從氧氣、硫酸鋇、碳酸、氨氣、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上。

(1) 一種有刺激性氣味的氣體________________；(2)一種難溶于水的堿__________________；

(3) 一種能供給呼吸的單質(zhì)__________________；(4)一種易分解的酸_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過(guò)濾反應(yīng)的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．

請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和　（填化學(xué)式）的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想　　不成立．

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有　（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．

【問(wèn)題討論】

（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)　　（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模　?/p>

（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)　　（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

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