在反應(yīng)中,具有還原性的物質(zhì)是
A.H2 | B.CuO | C.Cu | D.H2O |
A
解析試題分析:在化學(xué)反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是還原劑,在變化中化合價(jià)會(huì)升高,所以考察化合價(jià)的變化就能做出判斷。故選A.
考點(diǎn):還原劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)敞放在空氣中,質(zhì)量均會(huì)增大的是
A、食鹽水、消石灰 B、濃硫酸、濃鹽酸
C、火堿溶液、稀硫酸 D、苛性鈉、生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成,該物質(zhì)
A.一定是氫氣 | B.一定含有氫、氧兩種元素 |
C.一定含有氫元素 | D.一定含有氫元素,不含氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑,工業(yè)上用三氧化二銻[Sb2O3]生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2===X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為
A.SbO2 | B.H3SbO4 | C.HSbO3 | D.Sb2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.家中食醋有酸味 | B.沼氣可以在空氣中燃燒 |
C.汞常溫下是氣體 | D.銀具有良好的導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
人類(lèi)生活需要的能量大部分來(lái)自化學(xué)反應(yīng)。下列能量轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是
A.利用太陽(yáng)能給水加熱 | B.用鋰電池給手機(jī)供電 |
C.發(fā)電廠(chǎng)利用煤燃燒發(fā)電 | D.使用液化石油氣煮飯 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(5分)某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象,他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列探究報(bào)告。
【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分,尋找猜想依據(jù)。
空氣成分之一: ,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)。
空氣成分分之二:氧氣,氧氣與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是白色固體。
空氣成分之三:水蒸氣,打磨光亮的鎂帶放入沸水中,表面會(huì)附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡;再向沸水中滴入無(wú)色酚酞試液,呈現(xiàn)紅色,如果將鎂帶放到水蒸氣中,也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng),但產(chǎn)生的不是黑色固體。
空氣成分之四:氮?dú)狻⒍趸。猜想:可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。
【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
獲取氮?dú)?br />(1)把空氣液化,然后蒸發(fā),先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú),這種方法屬于 變化,但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化。
(2)以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置(裝置中使用的固體藥品均過(guò)量),其中得到氮?dú)廨^純的是 。(填字母)
二、燃燒鎂帶,觀(guān)察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛N2的集氣瓶中,配內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是 。
【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應(yīng),根據(jù)所學(xué)知識(shí)猜想生成的黑色固體物質(zhì)是 。
【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的。
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