分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳易溶于水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以還應(yīng)選擇圖中DF,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是鋅和稀硫酸,用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是氫氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以H裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入;
(3)氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng),氣體通過A,將二氧化碳吸收,所以B中沒有明顯現(xiàn)象,所以A中是氫氧化鈉,B中是澄清石灰水,二氧化碳易溶于水,所以實(shí)驗(yàn)方案有缺陷的理由是:可能是二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng)),導(dǎo)致沒有二氧化碳進(jìn)入B裝置.
故答案為:(1)DF,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,把燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;氫氣;
(2)一團(tuán)棉花,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,a;
(3)Ca(OH)2溶液,可能是二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng)),導(dǎo)致沒有二氧化碳進(jìn)入B裝置.
點(diǎn)評 掌握探究二氧化碳性質(zhì)的方法與技巧;了解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)反應(yīng)結(jié)論.
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物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例: |
化學(xué)式 | ? | C | ? | H2 | |
微觀 示意圖 | ? |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾 | B. | 讀取液體的體積 | C. | 測量溶液的PH | D. | 稱量食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有碳、氫兩種元素,一定沒有氧元素 | |
B. | 一定含有碳、氧兩種元素,一定沒有氫元素 | |
C. | 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素 | |
D. | 一定含有碳、氫、氧三種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3:4 | B. | 16:3 | C. | 1:3 | D. | 4:1 |
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