Question

（2013?德宏州）化學(xué)的學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到一些圖形，根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問(wèn)題：
（1）以如圖所示實(shí)驗(yàn)都是我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
①圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是

銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒

，能夠得出“燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是

銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒

；當(dāng)我們不需要燃燒時(shí)，根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方法進(jìn)行滅火．酒精燈不慎被打翻在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)，常采用的滅火方法是

用濕抹布蓋滅

．
②某同學(xué)用圖乙所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的

1

5

，若用木炭代替紅磷來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則向集氣瓶中加入少量的

氫氧化鈉

溶液，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式，如圖丙是某反應(yīng)聽(tīng)微觀示意圖，請(qǐng)分析圖后回答：
①寫(xiě)出圖丙所示的化學(xué)反應(yīng)方程式

2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O

；
②該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)比為

2：1

．

Answer 1

分析：（1）①根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法考慮；②根據(jù)氧氣在空氣中的體積含量考慮，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)分析；（2）①根據(jù)微粒的構(gòu)成和微粒個(gè)數(shù)寫(xiě)出方程式；②根據(jù)反應(yīng)前后相同的分子是沒(méi)有參加反應(yīng)的分子考慮．

解答：解：（1）①燃燒需要氧氣要通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，與氧氣接觸的物質(zhì)燃燒了，與氧氣不燃燒的不能燃燒，所以其它條件必須符合燃燒的條件，變量是與氧氣是否接觸，所以銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要氧氣；燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，變量是溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)，其它條件必須符合燃燒的條件，所以銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說(shuō)明紅磷沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)；酒精燈不慎被打翻在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來(lái)，可以用濕抹布蓋滅，既隔絕了空氣，又降低了溫度；
②氧氣約占空氣體積的

1

5

，紅磷燃燒消耗了氧氣，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，所以進(jìn)入的水約占集氣瓶體積的

1

5

；由于碳燃燒雖然消耗了氧氣，但生成了二氧化碳屬于氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，所以在瓶?jī)?nèi)放入氫氧化鈉溶液，二氧化碳會(huì)被氫氧化鈉溶液吸收，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，所以也能達(dá)到測(cè)定氧氣體積的目的；
（2）①反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，用觀察法配平，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，所以方程式是：2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O；
②由于反應(yīng)后還存在一個(gè)氫分子，所以說(shuō)明三個(gè)氫分子中，只有兩個(gè)氫分子參加了反應(yīng)，消耗的氧分子是1個(gè)，所以參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)比為2：1．
故答案為：（1）①銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒；銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；用濕抹布蓋滅；②

1

5

；氫氧化鈉；（2）①2H₂+O₂

點(diǎn)燃  .

2H₂O；②2：1．

點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉燃燒的條件和滅火的方法，空氣中氧氣的含量，方程式的書(shū)寫(xiě)．