A. | 先加入適量AgNO3溶液,再加入適量BaCl2溶液 | |
B. | 先加入適量BaCl2溶液,再加入適量AgNO3溶液 | |
C. | 先加入適量KOH溶液,再加入適量Ba(NO3)2溶液 | |
D. | 先加入適量KOH溶液,再加入適量BaCl2溶液 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、先加入適量AgNO3溶液,KCl和FeCl3均能與AgNO3溶液反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、先加入適量BaCl2溶液,K2SO4能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀;再加入適量AgNO3溶液,KCl和FeCl3均能與AgNO3溶液反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、先加入適量KOH溶液,F(xiàn)eCl3能與適量KOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀;再加入適量Ba(NO3)2溶液,Ba(NO3)2溶液能與適量的K2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀;能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、先加入適量KOH溶液,F(xiàn)eCl3能與適量KOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀;再加入適量BaCl2溶液溶液,BaCl2溶液能與適量的K2SO4反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀;能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
猜想一成立 | ||
猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BaCl2溶液 | B. | NaOH溶液 | C. | AgNO3溶液 | D. | Ba(NO3)2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲編成鐵網(wǎng) | B. | 冰塊制成冰雕 | C. | 石油制成布料 | D. | 木板制成桌椅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車限購(gòu)限行 | B. | 將盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理 | ||
C. | 廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源 | D. | 禁止燃放煙花炮竹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì) | |
B. | 塑料袋給我們生活帶來(lái)了很大便利,應(yīng)大力提倡使用 | |
C. | 太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能是人類正在開(kāi)發(fā)和利用的重要能源 | |
D. | 煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料,不完全燃燒會(huì)造成空氣污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
B | FeSO4(H2SO4) | 加入過(guò)量的氧化鐵 | 充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
C | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 滴加適量稀鹽酸 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 先加入適量稀硫酸,再過(guò)濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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