18．隨著科技的不斷進(jìn)步，太陽(yáng)能路燈（如圖所示）越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁． 節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染，是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施．請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①（一個(gè)即可，填序號(hào)，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是③．
（2）不銹鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鋁比銅活潑，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，純金屬及其合金屬于金屬材料，合金是在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質(zhì)，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此解答即可．

解答 解：
（1）鋁合金燈殼、銅絲導(dǎo)線以及不銹鋼燈柱都是由金屬材料制成的，塑料屬于有機(jī)合成材料，故填：①，③；
（2）不銹鋼是鐵的合金屬于混合物；
（3）鋁能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，說(shuō)明在金屬活動(dòng)性順序中，鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故填：2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
答案：
（1）①；③；
（2）混合物 
（3）2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的有關(guān)應(yīng)用及其性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．釀造酒和醋時(shí)都發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)
B．白磷自燃既含有緩慢氧化，又包含劇烈氧化
C．蠟燭燃燒發(fā)生了化合反應(yīng)
D．將帶火星的木條伸入某氣體中，若木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣，木條復(fù)燃是由緩慢氧化引起的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖1所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶．②水槽
（2）利用圖1中A可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；，為了使制得的氧氣更純凈應(yīng)選擇F收集，當(dāng)觀察到氣泡從集氣瓶口出向外逸出時(shí)時(shí)氧氣就滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與D（選填字母）的組合制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停（可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止）．為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖2）的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序正確是C．
A．a(chǎn)→b→d→c     B．b→a→c→d    C．d→c→a→b   D．c→d→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列方法能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是（　　）
A．燃著的小木條B．看顏色C．澄清的石灰水D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．大豐區(qū)瀕臨黃海，物產(chǎn)豐富．大豐特產(chǎn)聞名遐邇，下列大豐特產(chǎn)中富含維生素的是（　�。�
A．
神王麻蝦醬		B．
劉莊香肚		C．
恒北早酥梨		D．
小海香干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是空氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖，其中甲表示的氣體是（　�。�
A．N2B．O2C．CO2D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．二氧化硫、懸浮顆粒物、氮的氧化物是主要的大氣污染物．目前，有關(guān)部門根據(jù)SO2和Br2（溴）、H2O的定量反應(yīng)來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量，利用這一反應(yīng)原理通過(guò)在電解池中發(fā)生反應(yīng)時(shí)間電流的變化，可以準(zhǔn)確測(cè)定空氣中SO2的含量．某�；瘜W(xué)課外興趣小組為測(cè)定校園附近空氣中SO2、懸浮顆粒物的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．

（1）空氣流量表能準(zhǔn)確測(cè)定流經(jīng)氣泵的空氣質(zhì)量，在測(cè)定懸浮顆粒和SO2含量時(shí)，如圖所示裝置的連接順序是ACB或CAB（填序號(hào)）．
（2）為準(zhǔn)確測(cè)定SO2的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)觀察到A中呈無(wú)色時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉抽氣泵．反應(yīng)原理：Br2（黃色）+2H2O+SO2═H2SO4+2HBr（無(wú)色）
（3）若要測(cè)定空氣中懸浮顆粒的含量，除要測(cè)出實(shí)驗(yàn)時(shí)空氣的質(zhì)量外，還要測(cè)③④（填序號(hào)）．
①實(shí)驗(yàn)前B的質(zhì)量  ②實(shí)驗(yàn)后B的質(zhì)量  ③實(shí)驗(yàn)前C的質(zhì)量  ④實(shí)驗(yàn)后C的質(zhì)量
（4）課外活動(dòng)小組的一位同學(xué)用NaOH溶液（ 其化學(xué)性質(zhì)與Ca（OH）2 相似）代替Br2、H2O測(cè)定SO2的含量時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)定結(jié)果明顯偏高，其原因是NaOH溶液還要吸收空氣中的CO2等物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．一個(gè)化學(xué)方程式能得到很多信息，你從反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O能得到哪些信息？請(qǐng)任寫(xiě)兩點(diǎn)．
（1）反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；（2）點(diǎn)燃條件下，每2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子（或點(diǎn)燃條件下，每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水，合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82405
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24823
下列說(shuō)法不正確的是BD
A．其中X、Z為反應(yīng)物                 B．反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為24：23
C．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0                 D．其中X、Z為生成物．

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