(2013?香洲區(qū)模擬)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息如圖所示,下列錯(cuò)誤的是(  )
分析:A、依據(jù)該元素的漢子特點(diǎn)判斷所屬的元素種類或依據(jù)該結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析解答;
B、依據(jù)該元素的元素周期表信息分析解答;
C、依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核電核數(shù)分析解答即可;
D、依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中該元素的原子的最外層電子數(shù)特點(diǎn)分析其常見的化合價(jià)即可;
解答:解:A、金屬元素的漢子中一般是含有“钅”所以鍶屬于金屬元素(也可依據(jù)其最外層電子數(shù)小于4分析);
B、由該元素的元素周期表信息可知該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62;
C、由該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知其核電荷數(shù)為38;
D、圖2所表示的微粒是鍶原子失掉兩個(gè)電子的微粒,其化學(xué)符號(hào)是Sr2+;
故選D
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖含義、元素周期表中信息進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)如圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”.下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是( 。
X Y Z
A 氮肥 磷肥 鉀肥
B 懸濁液 乳濁液 溶液
C 氧化物 酸堿鹽 化合物
D 飽和溶液 不飽和溶液 濃溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)把分別充滿紅棕色NO2氣體和無(wú)色H2的集氣瓶,按照右圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果.不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)人類發(fā)明并使用氟利昂(主要用作制冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進(jìn)入大氣層后,在紫外線照射下,分解出氯原子能消耗臭氧,其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下:

(1)請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式
O3
O3

(2)上述三步反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))

(3)經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后,反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化?
未變化
未變化

(4)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士研究表明:“少量氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”.請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡(jiǎn)要說明他的觀點(diǎn)
氟利昂在整個(gè)變化過程中沒有消耗,可反復(fù)破壞臭氧層
氟利昂在整個(gè)變化過程中沒有消耗,可反復(fù)破壞臭氧層

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于蠟燭燃燒的說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)下列有關(guān)生活常識(shí)的說法中,正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案