某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為 。

(3)小紅按右圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢?

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論[

(4)為了證明鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂,小紅又設計了如下方案進行驗證。

步驟①:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置;另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟②:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 左右。

步驟③:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平;點燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

A.步驟②的目的是 。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式

B.在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓 (選填“大于” “小于”或“等于”)外界氣壓

C.寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式

【反思與交流】

(5)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2。請給出合理的解釋 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

目前,生產(chǎn)自來水使用適量的氯氣,因為氯氣(Cl2)可以和水反應得到HCl和HClO(次氯酸),HClO能殺菌消毒。而新型凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)的效果更好,且對人體無害。下列有關說法錯誤的是

A.實驗室一般不用自來水配制純凈試劑

B.HClO中氯元素的化合價為+1價

C.Na2FeO4中鐵元素的化合價為+3價

D.Na2FeO4中高鐵酸根的化合價為-2價

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2016屆重慶市江津區(qū)三校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:計算題

某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關數(shù)據(jù)如下:

反應前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算:

(1)該同學制得氧氣的質(zhì)量為 。

(2)該同學所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。(相對原子質(zhì)量:H--1 O--16)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2016屆廣東省增城區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象能夠說明分子是可分的是

A.氧化汞受熱分解 B.水受熱變成水蒸氣

C.塊狀膽礬研磨成粉末狀 D.石蠟受熱后熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2016屆湖北省丹江口市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

關于水的說法錯誤的是

A.水是生命活動中不可缺少的物質(zhì)

B.水是由氫氣和氧氣組成的

C.肥皂水可檢驗硬水和軟水

D.工業(yè)污水需要處理后才可以排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題

氧化鐵可用于制作優(yōu)質(zhì)顏料。氧化鐵中鐵元素化合價為

A.0 B.+2 C.+3 D.+2或+3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮氣、氫氣,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息,某同學作出如下推斷:①火星大氣是混合物 ②火星大氣與地球大氣成分相似 ③火星上鋼鐵不易生銹 ④火星環(huán)境適宜人類生存 ⑤火星上溫室效應顯著。你認為正確的是

A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省江陰市華士片九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

下圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式是 ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標號,下同)組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器,寫出它的名稱: 。裝入藥品前應先 。要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 。

(2)實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,該反應的符號表達式是 ,若反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號)。

① 用容積較小的反應容器 ② 控制液體的滴加速度

③ 加熱反應物 ④ 降低反應物濃度

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2016屆四川省安岳縣永清責任區(qū)九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應的文字表達式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。

(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)___________(填 “活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?

(會、否)__________成功,原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案