(2012?湘潭)現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,回答有關問題.

(1)A裝置中a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈
;
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是
氧氣
氧氣
,用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
,收集該氣體可選用的裝置為
E
E
(填序號,答出一種即可),在制取該氣體時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
溫度沒有達到棉花的著火點
溫度沒有達到棉花的著火點
;
(3)裝置B還可用于實驗室制取二氧化碳,其中長頸漏斗下端管口須插入液面下(即液封),目的是防止
生成的氣體從長頸漏斗逸出
生成的氣體從長頸漏斗逸出
.若用F裝置收集二氧化碳,則氣體須從

(填①或②)口進入.若所制二氧化碳中含有水蒸氣,可采用
G
G
(填序號)裝置進行干燥.
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷;
(2)根據(jù)AB裝置的特點分析能制取的氣體;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;了解可燃物燃燒的條件;
(3)根據(jù)長頸漏斗在氣體制取中使用時的注意事項分析;根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大分析;根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知a酒精燈;
故答案為:酒精燈;
(2)氧氣既能用加熱高錳酸鉀制取,又能用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物常溫下制。患訜岣咤i酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集;用A裝置制取氧氣時,試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是:溫度沒有達到棉花的著火點;
故答案為:氧氣;2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑;E;溫度沒有達到棉花的著火點;
(3)如果長頸漏斗下管口不伸入液面以下時,產生的氣體就會從漏斗溢出,所以長頸漏斗下端管口要伸入液面以下;因二氧化碳的密度比空氣大,因此用F裝置收集二氧化碳,則氣體須從②導管進入,空氣從①導管排出;濃硫酸具有吸水性,因此若所制二氧化碳中含有水蒸氣,可采用G裝置進行干燥.
故答案為:生成的氣體從長頸漏斗逸出;②;G.
點評:此題重在考查同學們對氧氣的制取反應原理及根據(jù)氧氣的物理性質確定收集方法的掌握情況,能根據(jù)燃燒的條件解決實際問題,此題進一步幫助學生對氧氣的制取、收集方法的鞏固、練習.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰寧縣模擬)下表是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖中繪制硝酸鉀的溶解度曲線.
(2)在20℃時,配制100g溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀
10
10
g,水
90
90
g.根據(jù)溶解度判斷,該溶液是
不飽和
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)現(xiàn)有60℃時接近飽和的硝酸鉀溶液,要使它變成飽和溶液,可采用的方法是
加入硝酸鉀(或降溫或恒溫蒸發(fā)少量水)
加入硝酸鉀(或降溫或恒溫蒸發(fā)少量水)
 (寫出一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?梅州)現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中,Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中,Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實驗Ⅰ的現(xiàn)象是,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應的化學方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
;反應產生的氣體可用
燃著的木條燃燒
燃著的木條燃燒
的方法檢驗.
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現(xiàn)象)
將銅絲進入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色
將銅絲進入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是
鐵、銅、銀
鐵、銅、銀

(3)將銀、銅、鐵的兩種金屬分別放入
硫酸銅
硫酸銅
溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱.
(4)將銅片加熱,銅片表面變黑.同學們設計如下實驗證明此黑色物質是氧化銅.
①實驗操作 ②實驗現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的
稀硫酸
稀硫酸
溶液
銅片表面的黑色物質全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?!--BA-->
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?北海)現(xiàn)有下列實驗裝置:

請回答下列問題:
(1)儀器②的用途是
收集氣體
收集氣體

(2)氫氣能用D裝置收集,說明氫氣具有的性質是
密度比空氣小
密度比空氣小

(3)實驗室用A裝置制取氧氣,試管內所加的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
,試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂

(4)若實驗室要用相同的裝置制取并收集氧氣和二氧化碳,應從上圖中選擇
BE
BE
裝置組合(填字母序號);制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(5)若選擇B、F裝置組合制取并收集氧氣,在確定裝置不漏氣、藥品足量且不變質的情況下,無法收集到氧氣,原因可能是
氧氣從a管進入
氧氣從a管進入

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?湘潭)在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應.請與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價.
(1)方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(常溫下)他們先測定出某NaOH溶液的pH
大于
大于
7(填“大于”、“等于”或“小于”),然后將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后再測定其pH,發(fā)現(xiàn)其pH小于7.
結論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且
稀硫酸
稀硫酸
過量.
(2)方案二:利用酸堿指示劑
①探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應

如圖所示進行實驗.當?shù)稳霂椎畏犹芤汉螅芤河蔁o色變?yōu)?!--BA-->
色.根據(jù)上述過程中的顏色變化,確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

②探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀H2SO4是否過量,同學們又分別選取BaCl2溶液與、紫色石蕊溶液、Na2CO3粉末設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
方案一 取樣,滴入適量的BaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 稀H2SO4過量
方案二 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 稀H2SO4過量
方案三 取樣,加入Na2CO3粉末 有氣體產生 稀H2SO4過量
方案三中反應的化學方程式為
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
.上述設計的實驗方案中,不正確的是
方案一
方案一
(填“方案一”、“方案二”或“方案三”).錯誤的原因是
即使硫酸不過量,先前生成的硫酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀
即使硫酸不過量,先前生成的硫酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀
.請你再設計一個實驗方案確定稀H2SO4是否過量,你選用
加入氧化銅,觀察溶液的顏色變化,若顯示為藍色,則硫酸過量
加入氧化銅,觀察溶液的顏色變化,若顯示為藍色,則硫酸過量
(填藥品或者方法).

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