【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示或解釋下列反應(yīng)原理：

（1）發(fā)令槍（彈藥主要成分為紅磷）發(fā)令時(shí)產(chǎn)生大量的白煙。

_________;

（2）氨氣（NH3）是一種刺激性味的氣體，具有可燃性，燃燒會(huì)產(chǎn)生水和另外一種氣體單質(zhì)。寫出氨氣燃燒的化學(xué)方程式。

_________;

【答案】4P+5O22P2O5 4NH3+ 3O2 6H2O+2N2

【解析】

（1）發(fā)令槍（彈藥主要成分為紅磷）發(fā)令時(shí)產(chǎn)生大量的白煙是磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷冒出大量的白煙，反應(yīng)的方程式為：4P+5O22P2O5。

（2）氨氣（NH3）是一種刺激性味的氣體，具有可燃性，燃燒會(huì)產(chǎn)生水和另外一種氣體單質(zhì)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的單質(zhì)氣體是氮?dú)�，故反�?yīng)的方程式為：4NH3+ 3O2 6H2O+2N2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖)，同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____________；

（2）同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)在石 棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___________。

（3）同學(xué)們按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)正了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。查閱資料可知，黃色固體是鎂與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生的氮化鎂(Mg3N2)。

[思考與交流]

①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是______________。

②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí)______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題：

（1）儀器b的名稱:b________________

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從______端(填“c”或“d”)進(jìn)人。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A-E是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的一些裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是______________。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式______________________，為完成如圖甲的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣最好選用__________（填字母），寫出甲中化學(xué)方程式____________________。

（3）若用圖乙收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，稱得錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.9g．請(qǐng)計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g．

(2)計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。

（1）下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________。

A稀有氣體制造霓虹燈

B液氧可作火箭發(fā)射的燃料

C二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料

D液氮在醫(yī)療上作制冷劑

（2）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是___________（填字母序號(hào)）。

A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D可吸入顆粒物

（3）如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。

①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟：

a按圖示連接好裝置；

b_______________________；

c在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d取足量紅磷放人燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；

e待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

②用化學(xué)式表示該反應(yīng)_____________________。

③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是__________________。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積小于1/5，能得出此結(jié)論的可能原因?yàn)?/span>____________________（答一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）兩個(gè)氫氧根離子______________；

（2）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______________；

（3）氯離子___________；

（4）乙醇___________；

（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物__________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理

（1）向充滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅______________。

（2）天然氣用作燃料________________。

（3）鋁制品耐腐蝕的原因___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖所示），針對(duì)這種加熱方式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過(guò)100℃

B. 試管內(nèi)試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）

C. 試管底部必須接觸到燒杯底部

D. 燒杯內(nèi)液面的高度必須超過(guò)試管內(nèi)液面的高度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案