10．在實驗室里，將31.6g高錳酸鉀放在大試管中加熱，過一段時間后停止加熱，冷卻后稱得剩余固體的質(zhì)量為30g，然后繼續(xù)加熱，到不再有氣體放出為止，第二次收集到的氧氣為1.6g，求：
（1）第一次反應(yīng)生成氧氣多少克？兩次反應(yīng)共生成氧氣多少克？
（2）第一次反應(yīng)后剩余高錳酸鉀多少克？
（3）實驗結(jié)束后，可回收二氧化錳的質(zhì)量為多少克？

分析 （1）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計算出第一次反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)第一次反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量可以計算出反應(yīng)后剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量；
（3）根據(jù)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量計算出生成物中二氧化錳的質(zhì)量．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道第一次反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：31.6g-30g=1.6g
兩次反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：1.6g+1.6g=3.2g
（2）設(shè)第一次反應(yīng)消耗高錳酸鉀的質(zhì)量為x，生成二氧化錳的質(zhì)量為y
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316             87   32
x                y   1.6g
$\frac{316}{x}$=$\frac{87}{y}$=$\frac{32}{1.6g}$
解得：x=15.8g  y=4.35g
（2）第一次反應(yīng)后剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為：31.6g-15.8g=15.6g；
（3）實驗結(jié)束后，可回收二氧化錳的質(zhì)量為：4.35g×2=8.7g
答：（1）第一次反應(yīng)生成氧氣1.6克；兩次反應(yīng)共生成氧氣3.2克；
（2）第一次反應(yīng)后剩余高錳酸鉀15.8g克；
（3）可回收二氧化錳的質(zhì)量為8.7g克．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，以及運用方程式進行計算的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖：

（1）實驗室用如圖所示的裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用A裝置制氧氣最大的問題是不能控制反應(yīng)速率而且還浪費藥品，針對以上不足你的改進措施是將長頸漏斗換成分液漏斗或注射器．
（3）如果A和C連接制取并收集氧氣，你認(rèn)為收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)產(chǎn)生或氣泡均勻成串；如果A和B連接制取并收集氧氣，檢驗氣體收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿．
（4）在D中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量．在E中可觀察到鐵劇烈燃燒，火星四射，在做該實驗時常在瓶中加入少量水，其目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶；從D和E中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象可知氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是助燃性或支持燃燒或氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，但不能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．FeB．O2C．CuD．N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．氫氧化鈣用作食品干燥劑
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C．露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發(fā)生變化
D．打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室有一瓶濃硫酸廢液，小紅同學(xué)用如下方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的濃硫酸廢液于燒杯中，加入一枚潔凈的鐵釘，觀察至鐵釘表面不在有氣泡，各步稱量數(shù)據(jù)如表：
燒杯的質(zhì)量/g18.2g
燒杯及稀硫酸的質(zhì)量/g33.2g
鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）/g10.8g
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g43.9g
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g．
（2）計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計算結(jié)果的影響是偏小（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱長頸漏斗．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填字母，下同），并寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是試管口放一團棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花；用排水法收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈；做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細沙的目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
②NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的B（填序號）．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸        C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5.5g研碎的石灰石粉末，進行四次高溫加熱 （已知：碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序第一次，第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量/g4.23.93.33.3
請計算：（1）寫出化學(xué)反應(yīng)方程式；
（2）完全反應(yīng)后生成二氧化碳2.2g；
（3）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；BCO； CCO2．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO屬于化合反應(yīng)
（3）寫出實驗室制取物質(zhì)A的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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