為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,進行如圖甲實驗,實驗前后,均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣.(樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng))
(1)實驗前,先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是_____.
(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng),C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實驗中C裝置增加的質(zhì)量會偏大,請說明理由_________.
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:多選題
水是自然的寶貴資源,以下關(guān)于水的敘述不正確的是( )
A. 水的天然循環(huán),主要通過化學(xué)變化完成
B. 硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子,可用明礬降低水的硬度
C. 自來水凈化過程中加入液氯消毒是化學(xué)變化
D. 電解水實驗中與電源正負電極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為8:1
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗基本操作錯誤的是( )
A. 檢查裝置氣密性 B. 點燃酒精燈
C. 滴加液體 D. 過濾
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市廉江實驗學(xué)校2019屆九年級(上)期中化學(xué)試卷 題型:單選題
有一瓶可能由氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷(燃燒生成水和二氧化碳)的一種或者由幾種組成的混合氣體,為了鑒別它的成分,小剛把這瓶氣體通過澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了,剩余的氣體經(jīng)干燥后點燃,在火焰上方罩上干冷的燒杯,看到內(nèi)壁出現(xiàn)了水霧,立即把燒杯倒過來加入澄清石灰水,看到澄清石灰水變渾濁。下列說法正確的是( )
A. 一定含有CO2、H2和CO
B. 一定含有CO2,可能含有H2和CO
C. 一定只含有CO2和H2
D. 一定不含有CO2,可能含有H2和O2
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市廉江實驗學(xué)校2019屆九年級(上)期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于化合反應(yīng)的是( )
A. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B. 3Fe+2O2Fe3O4
C. CuO+CO Cu+CO2
D. 2H2O22H2O+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市嘉祥縣2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:推斷題
一包不純的氯化鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,某興趣小組的同學(xué)們進行如下實驗:
(1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分?jǐn)嚢,得無色澄清溶液。
(2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。
(3)另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應(yīng)后生成28.7g白色沉淀。
根據(jù)以上信息回答:
由(1)可知,雜質(zhì)中一定沒有_____,由(2)可知,雜質(zhì)中一定含有_____,由(3)可知,雜質(zhì)中一定還有_____,雜質(zhì)中不能確定的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濟寧市嘉祥縣2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:多選題
下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A. ①表示向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒
B. ②表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液
C. ③表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸
D. ④表示將等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷題 題型:單選題
下列物質(zhì)的性質(zhì)、用途以及對應(yīng)關(guān)系均正確的是( )
A. 氫氧化鈉對油污有乳化作用,可用于洗滌油污
B. N2不易溶于水,可用于焊接金屬時的保護氣
C. 鐵能與稀硫酸反應(yīng),可用該反應(yīng)制取硫酸鐵
D. 活性炭具有吸附性,常用于水的凈化
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市2019屆九年級下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè)):甲 CO2 H2O;乙 CO H2O;丙 NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O。
你認為___________同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是___________。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)___________。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是___________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷___________同學(xué)猜想成立。
(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:_________
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___________。
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