【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請結(jié)合下圖裝置或儀器回答問題:
(1)寫出上圖中的儀器X的名稱________。
(2)若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2,最好選擇_________裝置組合(填字母序號),寫出用該裝置制取O2的化學方程式__________________________。
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積,請從上圖中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是________(填字母);
A.a(chǎn)→d B.b→g C.b→e→f→h D.b→f→e→h
(4)氨氣(NH3)極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應選用上圖中的________(填裝置序號)。用氨氣做如下圖實驗,可觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(5)檢驗二氧化碳氣體的方法是_______,發(fā)生的化學方程式是____________________。
(6)若選用E裝置來收集氧氣,則氣體從_______通入(填管口字母)。
【答案】 量筒 BC 2H2O2 2H2O + O2 D A 試管內(nèi)液面上升,且液體變紅 把氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁,則是二氧化碳 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O f
【解析】本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素。
(1)儀器X的名稱是量筒;
(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,是固體和液體反應且不需要加熱,發(fā)生裝置為B,由于二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集,收集裝置C;若實驗室要用同一裝置制取并收集O2,只能用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來制取,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣應選B裝置,測定生成氫氣的體積,可利用排水法收集氫氣,故選E裝置;通過測定排出水的體積確定生成氫氣的體積,所以還需選擇G裝置;氫氣密度比水小,所以應從短管進氣,長管排出的水進入量筒進行測定,所以整套裝置的導管口連接順序是:bfeh,故選D;
(4)用加熱NH4Cl 和Ca(OH)2 的固體混合物制取氨氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣(NH3)極易溶于水,所以試管內(nèi)氣壓減小,液面上升,溶于水溶液顯堿性,可使酚酞試液變紅;
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,檢驗二氧化碳氣體的方法是把氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁,則是二氧化碳,發(fā)生的化學方程式是Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O;
(6)氧氣密度比水小,所以應從短管進氣,若選用E裝置來收集氧氣,則氣體從f通入。
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【題目】實驗室,對下列儀器的使用不正確的是
A.試管:可以作少量試劑的反應容器
B.燒杯:可以作較大量試劑的反應容器
C.酒精燈:用于加熱
D.量筒:既可以測量液體體積,也可以作反應容器
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【題目】下列各組儀器中,組裝實驗室制取二氧化碳裝置時,不全部用到的是
A.長頸漏斗、集氣瓶、酒精燈
B.長頸漏斗、集氣瓶、試管
C.長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶
D.平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶
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【題目】小林同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。
(1)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:__________________________________ 。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導氣管口處,觀察到_____________________,說明生成的氣體是氧氣。
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【題目】運用“天宮一號”的是“長征二號F-T1”運載火箭,火箭的主要燃料是偏二甲肼(化學式為C2H8N2)。下列有關(guān)偏二甲肼組成與結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( )
A.偏二甲肼由2個碳原子、8個氫氣原子、2氮原子構(gòu)成
B.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
C.偏二甲肼是化合物
D.偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:2:7
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【題目】如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線,溫度為t℃時,將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中,充分攪拌后只得到一種飽和溶液,該飽和溶液中的溶質(zhì)是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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【題目】運用符號思維,是化學的學科特色。
⑴用化學符號表示:
① 鋅元素____________; ② 2個亞鐵離子___________;
③ 五氧化二磷________; ④ 人體內(nèi)質(zhì)量最多的物質(zhì)_____。
⑵選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號):
A.氫氣 B.焦炭 C.金剛石 D.硝酸鉀
E.一氧化碳 F.硫酸 G.蛋白質(zhì) H.武德合金
①理想綠色能源_____; ②可用作保險絲_____; ③自然界硬度最大的是_______;
④鉛蓄電池中的酸_____; ⑤能使血紅蛋白中毒的是_____; ⑥復合肥料__________。
⑶根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式:
①常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應,形成致密的氧化鋁膜_____。
②電解水:_____。
③一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應_____。
④氫化鈣(CaH2)與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體單質(zhì):_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在探究酸堿指示劑變色范圍后,甲同學總結(jié)出“蕊酸紅,蕊堿藍,酚酸無,酚堿紅”.下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是_________________
A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸飲料 C 石灰水 D _____
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