一工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵、少量的硫酸銅及不溶性雜質(zhì)，試設(shè)計(jì)一種經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)便的分離方案，并說明每一步驟的目的．（不必寫出化學(xué)方程式，其中少數(shù)步驟的目的已寫出，表中空格可不填滿，也可增加）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
①將廢水過濾除去不溶性雜質(zhì)
②把Cu2+轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘巽~
③
④向上述固體混合物中加入過量的稀硫酸
⑤
⑥
⑦
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)得到的是銅和硫酸亞鐵，所以用鐵進(jìn)行置換反應(yīng)即可，這是該實(shí)驗(yàn)的原理及依據(jù)，對(duì)于混合物中的不溶性雜質(zhì)用過濾的方法除去．
解答：解：①將廢水過濾，就可以把不溶于液體的固體與液體分離，即除掉了不溶性雜質(zhì)；
②加入過量鐵粉，鐵與硫酸銅反應(yīng)得到銅和硫酸亞鐵，所以除掉了硫酸銅；
③銅和過量鐵粉都不溶于水而硫酸亞鐵溶于水，所以過濾即可分離；
④過濾后的固體是鐵和銅，加入過量硫酸是利用鐵可以與硫酸反應(yīng)的性質(zhì)，把鐵除去；
⑤將反應(yīng)后的混合物過濾就可把固體除去從而得到硫酸亞鐵溶液；
⑥將硫酸亞鐵溶液中分離出硫酸亞鐵，主要是利用蒸發(fā)結(jié)晶，把液體除去即可．
故答案為：
操作步驟目的
①將廢水過濾
②向?yàn)V液中加入過量的鐵粉
③過濾
④在過濾后得到的固體中加入過量的稀硫酸
⑤將溶液過濾
⑥將（3）（5）濾液蒸發(fā)結(jié)晶
⑦將（5）濾渣烘干 得到干燥銅粉		除去不溶雜質(zhì)
除去少量的硫酸銅
將銅與過量的鐵粉與硫酸亞鐵溶液分離開
除去過量的鐵
得到硫酸亞鐵的溶液
得到硫酸亞鐵晶體
得到干燥銅粉
點(diǎn)評(píng)：不溶于液體的固體與液體分離的方法是過濾，從溶液中得到一種金屬時(shí)，加入排在該金屬前面的金屬利用置換反應(yīng)就行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：

（1）鈣原子的核電荷數(shù)為
 
，氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；
（2）X=
 
；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
（填序號(hào)）；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號(hào)）；
（4）17號(hào)元素在元素周期表中的位置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面說法正確的是（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B、分子大，原子小
C、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
D、原子在化學(xué)變化中不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象正確的是（　�。咎崾荆篊aO+H2O=Ca（OH）2】
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心
 
；
（2）向燃著的酒精燈添加酒精
 
；
（3）滴管取用試劑后平放或倒置
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶．
 
；
（5）將化學(xué)試劑直接放在托盤天平的托盤上稱量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，與CO的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相近的是（　�。�
A、CO2
B、O2
C、H2
D、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

東東看書了解到：甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成了二氧化碳和水，他設(shè)計(jì)并完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷燃燒后生成了二氧化碳和水．
實(shí)驗(yàn)用品：火柴，裝有甲烷的貯氣瓶，一個(gè)冷而干燥的小燒杯，
澄清的石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃甲烷
②將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方．
③將用
 
潤(rùn)濕杯壁的小燒杯罩在甲烷燃燒火焰的上方．		①明亮的藍(lán)色火焰
②
 


③
 

甲烷能燃燒生成了
 
、
 
．
請(qǐng)寫出甲烷燃燒的文字表達(dá)式：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的
蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是
 
；
【解釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋：
C杯中水量減少的原因：
 
；
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕
 
，防止食物腐�。�
【反思】（1）保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成污染，所以要控制使用．
（2）化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害，請(qǐng)你再舉一例說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑的反應(yīng)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳被還原，碳具有還原性
B、氧化鐵被還原，氧化鐵具有還原性
C、碳被還原，碳是還原劑
D、氧化鐵被還原，氧化鐵是氧化劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案