5．下列事故處理正確的是（　　）
A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．電器著火，立即用水撲滅
C．高層住房著火，立即打開(kāi)所有門窗D．沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗(yàn)

分析 A、根據(jù)常見(jiàn)的滅火措施進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)電器著火的處理措施進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)打開(kāi)所有門窗能夠促進(jìn)可燃物燃燒進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)沼氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，這是因?yàn)樯w上鍋蓋可以隔絕空氣，從而達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、打開(kāi)所有門窗能夠促進(jìn)可燃物燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、沼氣是可燃性氣體，遇到明火可能發(fā)生爆炸，因此沼氣池清理作業(yè)前不能進(jìn)行燈火試驗(yàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了根據(jù)滅火原理的知識(shí)進(jìn)行解題的能力，要根據(jù)具體物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)確定用什么方法進(jìn)行滅火．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．

（1）若用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的CO2，則a接b（選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集H2（氫氣難溶于水），則a接c（選填“b”或“c”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若要制取和收集純凈干燥的CO2，需要在A裝置之后連接三個(gè)B裝置，則在第一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液（選填“濃硫酸”、“氫氧化鈉”和“飽和碳酸氫鈉溶液”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．魚(yú)缸中每升水溶解氧氣的質(zhì)量低于0.003g時(shí)，魚(yú)就會(huì)死亡．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+aH2O═2Ca（OH）2+O2↑．現(xiàn)將2.88g過(guò)氧化鈣放入盛有200L水的魚(yú)缸中．請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)a的數(shù)值為2．
（2）通過(guò)計(jì)算分析：充分反應(yīng)后，魚(yú)缸中水的溶氧量是否符合最低要求（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水，其他因素忽略不計(jì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．下列關(guān)于鐵及其合金的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
B．不銹鋼的抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械
C．鋼的熔點(diǎn)比純鐵的熔點(diǎn)高
D．鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生劇烈氧化的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．H2在加熱的條件下可以還原CuO（H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）．某興趣小組同學(xué)在一份資料中了解到：銅有CuO和Cu2O（紅色）兩種常見(jiàn)的氧化物，Cu和Cu2O均為紅色，故他們猜測(cè)，在H2還原CuO所得的紅色產(chǎn)物中可能含有Cu2O．
（1）該小組同學(xué)準(zhǔn)確稱取了8.0g黑色CuO粉末放入大試管中，不斷通入足量的H2，在加熱條件下進(jìn)行還原，如果產(chǎn)物只有Cu，其質(zhì)量應(yīng)為6.4g．
（2）該小組在H2還原CuO時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)8.0g黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)變成紅色時(shí)，停止加熱，冷卻后稱得固體質(zhì)量為6.8g．此紅色固體中氧元素的質(zhì)量為0.4g，以此推得Cu2O的質(zhì)量為3.6g．
（3）將（2）中所得的6.8g固體放入燒杯中，加入48.0g過(guò)量稀鹽酸（Cu2O與稀鹽酸的反應(yīng)為：Cu2O+2HCl═CuCl2+Cu+H2O ），充分?jǐn)嚢瑁屑t色固體外，還發(fā)現(xiàn)溶液變成藍(lán)綠．試計(jì)算此藍(lán)色溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.01% ）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)用途合理的是（　　）
A．銅可用作導(dǎo)線B．濃硫酸作食品干燥劑
C．氯化銨與草木灰混合施肥D．焊接金屬時(shí)用氧氣作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)語(yǔ)言包括符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)氯離子2Cl-；②5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5；
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4；④+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鋁在空氣中的“自我保護(hù)”：4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3；②銅和硝酸銀溶液Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；
③硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水NH4NO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2O↑+2H2O；④小蘇打治療胃酸過(guò)多NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O．
（3）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．
①溶解度隨著溫度升高而增大的是A物質(zhì)（填“A”或“B”）；
②t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度都等于25g；
③t2℃時(shí)，A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于33.3%；（精確到0.1%）
④t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“水”．
①?gòu)姆诸惤嵌龋赫麴s水是（填“是”或“不是”）氧化物；
②從微觀角度：構(gòu)成水的微粒是水分子（填名稱）；
③從變化角度：自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附．凈水過(guò)程中常用液氯（Cl2）作消毒劑，液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下：

在上述反應(yīng)前后，存在形態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的元素是H、O．
④從應(yīng)用角度：生理鹽水的溶劑為水；
⑤從環(huán)保角度：提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．不合理的做法是D．
A．淘米水澆花
B．使用節(jié)水龍頭
C．廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D．實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．常溫下，過(guò)氧化氫溶液可以分解產(chǎn)生氧氣
B．驗(yàn)滿二氧化碳的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口
C．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液必需的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒
D．露置在空氣中的氫氧化鈉，其成分不會(huì)發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案