【題目】科學(xué)家正在設(shè)法研究探索“反物質(zhì)”，所謂的“反物質(zhì)”是由“反粒子”構(gòu)成的，“反粒子”與其對(duì)應(yīng)的正粒子具有同的質(zhì)量和相同的電量，但電荷的符號(hào)相反。則下列描述不正確的是

A.“反氫原子”的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

B.“反粒子”中不存在“反中子”

C.一個(gè)碳12原子的質(zhì)量約是一個(gè)“反質(zhì)子”質(zhì)量的12倍

D.“反氧原子”是由8個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和8個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成

【答案】D

【解析】

A、“反粒子”與其對(duì)應(yīng)的正粒子電荷的符號(hào)相反，那么“反氫原子”的質(zhì)子帶負(fù)電，電子帶正電，原子結(jié)構(gòu)示意圖為： ，故A說(shuō)法正確；

B、由于電荷的符號(hào)相反，而中子不帶電，所以“反粒子”中不存在“反中子”，故B說(shuō)法正確；

C、“反粒子”與其對(duì)應(yīng)的正粒子具有同的質(zhì)量，所以一個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量與一個(gè)“反質(zhì)子”的質(zhì)量相等，因此一個(gè)碳12原子的質(zhì)量約是一個(gè)“反質(zhì)子”質(zhì)量的12倍，故C說(shuō)法正確；

D、氧原子是由8個(gè)帶正電荷的質(zhì)子，8個(gè)中子和8個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成，所以“反氧原子”是由8個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子，8個(gè)中子和8個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)加入盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，恰好完全溶解，升溫到t2時(shí)出現(xiàn)甲、乙燒杯中所示的現(xiàn)象。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下圖中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法正確的是

A.t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液是不飽和溶液

B.t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為16 .7％

C.t2℃時(shí)燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是110g

D.t2℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度是130g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變

C.在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2A+B=A2B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂粉在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1），該反應(yīng)的化學(xué)力程式是______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（查閱資料）

①鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（）固體。

②氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明用圖2所示的實(shí)驗(yàn)（部分操作沒(méi)有畫(huà)出），驗(yàn)證黃色固體為，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

_______

黃色固體為

（交流與思考）小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？他叫來(lái)了小亮、小紅一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

（猜想）小明認(rèn)為可能是；

小亮認(rèn)為可能是；

小紅認(rèn)為可能是。

小紅認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是___________。

（查閱資料2）①受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。

②受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。

（實(shí)驗(yàn)探究）小亮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體。

（實(shí)驗(yàn)分析）實(shí)驗(yàn)后，小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯(cuò)誤的，其理由是___________。

（實(shí)驗(yàn)反思）要驗(yàn)證小亮的猜想，實(shí)際上只需證明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想，需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的___________（填序號(hào)，下同）和___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H 和 X 都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中 A、D 是無(wú)色氣體，B、E 是紅色固體，B是工業(yè)生產(chǎn)常見(jiàn)的鐵礦石，F 為白色沉淀，H 為紅褐色沉淀，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫(xiě)出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式：A：_____H： _____X：_____；

（2）寫(xiě)出 E 在生活中常見(jiàn)用途_____，C 的常見(jiàn)合金名稱：_____，它的合金屬于_____材料（填“合成”或“金屬”）

（3）寫(xiě)出過(guò)程③的化學(xué)方程式_____；

（4）寫(xiě)出④的化學(xué)方程式_____；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由Na2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2、MgCl2、KNO3中的一種或幾種物質(zhì)組成。取樣品少量于試管中，加入足量的蒸餾水充分溶解后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，濾渣全部溶解，同時(shí)有無(wú)色氣體生成；向?yàn)V液中通入適量CO2氣體，有白色沉淀生成。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

（1）固體樣品中一定含有_________；一定不含________；可能含有_________。

（2）寫(xiě)出濾液中通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的的常用實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)①所指儀器的名稱：______________。

（2）寫(xiě)出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)裝入濃硫酸，作用是吸收水蒸氣，則整個(gè)實(shí)驗(yàn)中正確的接口順序?yàn)?/span>b→__________（填小寫(xiě)字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】祺祺在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液（如圖甲所示），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，她設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

[猜想與假設(shè)]其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

[資料查閱]上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

[探究過(guò)程]

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_____；在進(jìn)行操作②時(shí)有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_____。

[探究結(jié)論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_____。

[探究反思]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，祺祺將上述實(shí)驗(yàn)中所有的物質(zhì)都倒入盛有“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中所得廢液的廢液缸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請(qǐng)幫祺祺同學(xué)寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；最終廢液缸中一定存在的溶質(zhì)除石蕊外還有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，兩套裝置如下圖所示。

（1）甲裝置：向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間后氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性 ____________________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可能是__________；

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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