13.空氣是人類活動必須的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇A裝置(填字母代號,下同),收集氧氣可用C裝置,原因是不易溶于水,也可用D裝置,原因是密度比空氣大,此法制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如何檢驗氧氣是否收集滿用帶火星的小木頭放在集氣瓶口,如果小木頭復燃,則收集滿了.

分析 (1)空氣在低溫、高壓條件下能夠液化,再根據(jù)沸點不同可以把氧氣分離出來;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質.

解答 解:
(1)工業(yè)上用分離空氣的方法制取氧氣時,只是簡單地把氧氣從空氣中分離出來,過程中沒有生成新物質,屬于物理變化.
故填:物理.
(2)實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
答案
(1)物理;  
(2)A;   C;不易溶于水;D;密度比空氣大;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用帶火星的小木頭放在集氣瓶口,如果小木頭復燃,則收集滿了.

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①試管②酒精燈
(2)若制取的氣體為二氧化碳,應選用的收集裝置是D(填序號,下同),應選用的發(fā)生裝置是B,檢驗所制取的氣體的方法是:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁;
(3)該中學化學課外興趣小組同學利用發(fā)生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動.在活動中小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究.
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用的鹽酸不同;
③還可能是石塊的大小不同.
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設計的實驗:分別取大小相同、質量相同、不同地點的石塊,加入相同的稀鹽酸進行實驗.
【交流討論】實驗中可以通過觀察放出的氣泡的劇烈程度不同,粗略地比較反應速率.
【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制單一變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”,需要控制不變的因素有過氧化氫溶液的濃度、溫度等(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求,關于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是( 。
A.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用
B.誤食重金屬鹽可喝大量鮮牛奶解毒
C.為預防缺碘性疾病,可使用適量還帶
D.食品添加劑只要在國家標準規(guī)定的范圍內(nèi)使用,是不會影響人體健康的

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出鎂與氮氣反應生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸降低水的硬度.利用活性炭的吸附性,除去水樣中的色素和異味.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.坑道中主要的可燃性氣體是( 。
A.H2B.COC.CH4D.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.(1)除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
(2)“84消毒液”可用于災區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學方程式為;2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為C12;
(3)不論是自來水還是純凈水,你認為保持水化學性質的最小粒子是水分子(寫名稱)
(4)下列選項中能確認水是由氫元素和氧元素組成的實驗是C
A.水的蒸餾  B.水的蒸發(fā)  C.水的電解  D.水的凈化
(5)酒精的學名和化學式為C2H5OH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.同學從山上采集到一種石灰石(主要萬分是碳酸鈣).他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(雜質不變化),測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如表:
反應時間t/s03578910
反應后固體的質量m/g80757066625858
(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質量為22g.
(2)該石灰石中CaCO3的質量分數(shù)是多少?提示:碳酸鈣在高溫煅燒時分解,反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在2Cu(NO32$\stackrel{△}{→}$2CuO+4X↑+O2↑反應中,X的化學式為( 。
A.NO2B.CO2C.N2D.NO

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