2.按要求寫出下列符號(hào)
(1)2個(gè)水分子2H2O;
(2)硫酸鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$;
(3)4個(gè)氯離子4Cl-;
(4)2個(gè)氫原子2H.

分析 根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)水分子可表示為:2H2O.
(2)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硫酸鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$;
(3)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí)1要省略,表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)的前邊加相應(yīng)的數(shù)字,4個(gè)氯離子表示為:4Cl-
(4)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
故答案為:2H2O;$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$;4Cl-;2H

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)等)的書寫和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒,如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)室示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答.
(1)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是使木炭達(dá)到燃燒所需的最低溫度.
(2)圖②中熄滅酒精燈操作是用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好;
(3)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,說(shuō)明了氧氣含量越高燃燒越劇烈.
(4)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.常見(jiàn)的燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng).圖書著火可用干粉滅火器滅火,干粉的主要成分是碳酸氫鈉,滅火時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),從滅火原理說(shuō)明該反應(yīng)的作用反應(yīng)生成的二氧化碳能起到隔絕氧氣或空氣的作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.(1)寫出下列元素的名稱或符號(hào)
氮N 鈉NaHg汞 鋁Al 氯ClCa鈣鎂Mg鐵Fe
(2)說(shuō)出下列符號(hào)及其表示意義:
H氫元素;一個(gè)氫原子;4H4個(gè)氫原子;7個(gè)氮原子7Nn個(gè)氯原子nCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分:

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答:
(1)1869年,俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表;
(2)氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,其原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)均為8;
(3)觀察上表,其中有一種常見(jiàn)元素的名稱書寫有誤,請(qǐng)寫出其正確的元素名稱碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是(  )
A.蘋果B.大豆C.青椒D.小麥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.霧霾造成的隱患成了社會(huì)關(guān)注度最高的民生事件之一.我國(guó)正在努力推進(jìn)大氣污染和防治工作.
(1)煤的不充分燃燒是空氣污染的重要來(lái)源,針對(duì)此現(xiàn)象要求改用天然氣或?qū)γ禾窟M(jìn)行粉碎后燃燒,煤炭粉碎后燃燒的科學(xué)原理是增大可燃物與氧氣的接觸面積,有利于燃料的充分燃燒;天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)以下做法不利于控制PM2.5濃度的是A
A.將農(nóng)作物秸稈在田間焚燒變?yōu)榉柿?nbsp;      B.加大城市綠化、園林建設(shè)
C.禁止燃放煙花爆竹                     D.改進(jìn)汽車尾氣的凈化處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)用銅絲作導(dǎo)線,主要是利用銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是③(填序號(hào)).
①不銹鋼  ②鋁合金  ③塑料
(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后有固體剩余.下列說(shuō)法正確的是①③(填序號(hào)).
①剩余固體肯定含有銀
②剩余固體肯定是銀和銅
③反應(yīng)后溶液中可能含有Cu2+
④反應(yīng)后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈣固體,他們根據(jù)學(xué)過(guò)的堿的性質(zhì),知道氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣,于是他們對(duì)這包氫氧化鈣固體的成分展開(kāi)探究.
【提出問(wèn)題】這包氫氧化鈣固體是否變質(zhì)?成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:沒(méi)有變質(zhì),全部是Ca(OH)2;
猜想二:完全變質(zhì),全部是碳酸鈣.
猜想三:部分變質(zhì),既有Ca(OH)2又有CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分,他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加足量水溶解后滴加酚酞,溶液變紅,說(shuō)明這包固體中含有氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,于是他認(rèn)為猜想二正確.丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是不能排除有氫氧化鈣.
(3)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分,丙同學(xué)和丁同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
丙、取樣于燒杯中加水溶解,過(guò)濾取少量濾液于試管中通入二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生白色沉淀有氫氧化鈣
丁、取少量樣品于燒杯中,加入適量水溶解,滴加酚酞溶液
后再加入適量稀鹽酸
先變紅,后紅色褪去有氣泡產(chǎn)生猜想三正確
【拓展遷移】
(1)該小組同學(xué)反思了氫氧化鈣變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到氫氧化鈉露置于空氣也會(huì)變質(zhì),請(qǐng)你寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉固體,可將固體加足量水溶解,加入適量的氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液后,產(chǎn)生沉淀后再過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可.

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