某班同學(xué)利用了右圖的發(fā)生裝置完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后對(duì)回收的溶液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
取40mL該溶液于燒杯中,滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀精英家教網(wǎng)
質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)完成下列各題:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(2)請(qǐng)分析所取40mL溶液呈
 
(填:酸、堿、中)性,其中所含的微粒有
 

(3)參加反應(yīng)的K2CO3溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
克;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將燒杯中的物質(zhì)蒸干,得到固體的質(zhì)量
 
克. (列式計(jì)算)
(4)如果實(shí)驗(yàn)室里只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)反應(yīng)平穩(wěn)安全且能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn),需要對(duì)上述發(fā)
生裝置進(jìn)行改動(dòng)的是
 
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;根據(jù)反應(yīng)物和生成物即可寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)根據(jù)加入碳酸鉀而得不到沉淀,說(shuō)明溶液中有能夠消耗碳酸根的微粒,從而導(dǎo)致碳酸根無(wú)法與鈣離子形成沉淀.所以溶液是酸性的.其他微?梢愿鶕(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)推斷.
(3)碳酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以根據(jù)沉淀產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的消耗的碳酸鉀溶液的質(zhì)量30-10=20g溶液進(jìn)行計(jì)算.而反應(yīng)后所得固體是KCl,無(wú)論是和鹽酸反應(yīng)的,還是和氯化鈣反應(yīng)的,都是KCl,所以可以根據(jù)碳酸鉀關(guān)系式法求算.
(4)平穩(wěn)氣流主要是試劑的平穩(wěn)持續(xù)的接觸,所以可以用能夠控制滴加速度的分液漏斗來(lái)實(shí)現(xiàn).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是鹽酸與碳酸鈣制取,所以對(duì)應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)由于開(kāi)始加入的碳酸鉀沒(méi)有生成對(duì)應(yīng)的沉淀,說(shuō)明溶液中有物質(zhì)能夠消耗碳酸根而無(wú)法使碳酸根與鈣離子結(jié)合.所以溶液為酸性的.由于是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)后的液體,所以溶液中一定有 Ca2+、H+、Cl-、H2O.水分子很容易被忽略掉.這個(gè)在解題時(shí)要多加注意.故填:酸; Ca2+、H+、Cl-、H2O.
(3)當(dāng)沉淀產(chǎn)生2g時(shí),與沉淀有關(guān)的溶液消耗是30g-10g=20g.所以設(shè)碳酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
K2CO3+CaCl2═2KCl+CaCO3
138                100
20g×x             2g
138
100
=
20g×x
2g

x═13.8%
恰好反應(yīng)時(shí)消耗的碳酸鉀溶液的總質(zhì)量為30g,所以共有碳酸鉀的質(zhì)量為13.8%×30g=4.14g.
設(shè)反應(yīng)后所得固體氯化鉀的質(zhì)量為y.
由于反應(yīng)后所得溶液中的KCl和碳酸鉀中鉀元素相等,所以根據(jù)關(guān)系式法可得
K2CO3~~~~2KCl
138          149
4.14g         y
138
149
=
4.14g
y

y=4.47g.
(4)為獲得平穩(wěn)氣流,需要加入試劑的速度保持平穩(wěn),所以可以采用分液漏斗來(lái)適當(dāng)控制反應(yīng)的速度.故填:分液漏斗.
點(diǎn)評(píng):計(jì)算反應(yīng)后所得氯化鉀,由于鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)能夠得到氯化鉀,氯化鈣與之也能得到,所以求算時(shí)計(jì)算量偏大,此時(shí)可以考慮根據(jù)元素守恒來(lái)計(jì)算,而不需要考慮具體形成的路徑,這樣可以減少計(jì)算量,也提高了計(jì)算效率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某班同學(xué)利用了右圖的發(fā)生裝置完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后對(duì)回收的溶液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
取40mL該溶液于燒杯中,滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀
質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)完成下列各題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)請(qǐng)分析所取40mL溶液呈______(填:酸、堿、中)性,其中所含的微粒有______.
(3)參加反應(yīng)的K2CO3溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____克;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將燒杯中的物質(zhì)蒸干,得到固體的質(zhì)量
為_(kāi)_____克. (列式計(jì)算)
(4)如果實(shí)驗(yàn)室里只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)反應(yīng)平穩(wěn)安全且能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn),需要對(duì)上述發(fā)
生裝置進(jìn)行改動(dòng)的是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省蘇州市昆山市中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某班同學(xué)利用了右圖的發(fā)生裝置完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后對(duì)回收的溶液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
取40mL該溶液于燒杯中,滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀
質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)完成下列各題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)請(qǐng)分析所取40mL溶液呈______(填:酸、堿、中)性,其中所含的微粒有______.
(3)參加反應(yīng)的K2CO3溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____克;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將燒杯中的物質(zhì)蒸干,得到固體的質(zhì)量
為_(kāi)_____克. (列式計(jì)算)
(4)如果實(shí)驗(yàn)室里只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)反應(yīng)平穩(wěn)安全且能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn),需要對(duì)上述發(fā)
生裝置進(jìn)行改動(dòng)的是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案