13．小明將帶火星的木條插入一瓶無色氣體中，木條復(fù)燃了，該無色氣體可能是（　�。�
A．空氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氧氣

分析 根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)進行分析判斷即可．

解答 解：A、空氣中氧氣濃度較低，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項錯誤．
B、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項錯誤．
C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項錯誤．
D、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，則把帶火星的木條插入氧氣中，木條復(fù)燃，故選項正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）焊錫與其組成它的純金屬相比具有熔點低的特性，可用來焊接電子元件．
（2）自行車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與氧氣、水接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石來煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣和無色濾液，在濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅，濾渣中一定含銀、銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列某同學(xué)比較鐵與銅金屬活動強弱的四種方案中，不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)有誤的是（　�。�
A．稀鹽酸-能與金屬氧化物反應(yīng)-除鐵銹
B．苛性鈉-容易吸收水分-作某些氣體干燥劑
C．氧氣-可燃性-用于搶救危重病人
D．碳酸氫鈉-能與胃酸反應(yīng)-治療胃酸過多癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號填空：保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2；兩個鎂離子2Mg2+；地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列表示氫元素的是（　�。�
A．HB．2HC．H2D．He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．山西云岡石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像現(xiàn)如今已經(jīng)變得模糊不清，有的表面還出現(xiàn)了斑點，造成這種現(xiàn)象的原因之一是酸雨，下列氣體中能形成酸雨的是（　�。�
A．O2B．COC．N2D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組溶液，不加其他試劑不能鑒別出來的是（　�。�
A．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2B．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl
C．FeCl3、HCl、Na2SO4、NaOHD．K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．有下列裝置，其中A是氣體發(fā)生裝置，B、C、D、E是氣體收集裝置，E還可作氣體的凈化裝置（E裝置有多個備用）．

（1）當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時，選取的收集裝置是（填B或C或D）C，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；為了得到純凈、干燥的CO2，小睿同學(xué)在A裝置后連續(xù)接了兩個E裝置，她想利用第一個E裝置注入足量的NaOH溶液來除去HCl氣體，小林認(rèn)為不恰當(dāng)，理由是NaOH不僅能氯化氫還能吸收二氧化碳，她在第二個E裝置中注入了濃硫酸，你認(rèn)為其作用是干燥氣體．
（2）當(dāng)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用E裝置收集氧氣，氧氣從b導(dǎo)管通入．

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同步練習(xí)冊答案