16．已知在反應(yīng)2A+B=2C中，參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量分別是10克和8克，生成的C的質(zhì)量是（　　）
A．2×10克+8克=28克B．10克+8克=18克
C．（2×10克+8克）÷2克=14克D．（10克+8克）÷2=9克

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：在反應(yīng)2A+B=2C中，參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量分別是10克和8克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成的C的質(zhì)量是10克+8克=18克，故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）如圖表示一瓶硫酸銅溶液，寫出溶質(zhì)硫酸銅中金屬元素的元素符號(hào)Cu；硫酸銅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)SO42-；標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O； 寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸銅的化學(xué)式CuSO4．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，蒸發(fā)液態(tài)空氣時(shí)首先蒸發(fā)出來(lái)的氣體是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了測(cè)定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組同學(xué)按下列步驟開展實(shí)驗(yàn)：首先將石灰石樣品研成粉末，然后稱取一定質(zhì)量石灰石粉末與過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），過(guò)濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表．
樣品的質(zhì)量/g濾渣質(zhì)量/g
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（1）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（2）計(jì)算實(shí)驗(yàn)室用10g這種石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，理論上能制得二氧化碳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．有一種氣體，它可能是CO、CO2、O2中的一種或幾種組成的．現(xiàn)測(cè)定其中含氧元素60%，則該氣體不可能是下列哪種情況（　�。�
A．CO和O2的混合氣體B．CO和CO2的混合氣體
C．CO2和O2的混合氣體D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1：1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體，注射器中裝有足量的無(wú)色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸．
（1）關(guān)閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K1，看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色，B中長(zhǎng)導(dǎo)管脫離液面．
（2）保持K1開啟狀態(tài)，并打開K2，一段時(shí)間后關(guān)閉K2，整個(gè)過(guò)程中，觀察D中的現(xiàn)象．
關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若a為二氧化碳，則b可能是氫氧化鈉溶液
B．若b為水，則a可能為氨氣
C．注射器相當(dāng)于分液漏斗，能控制液體的滴加速率
D．觀察到D中的現(xiàn)象只是長(zhǎng)頸漏斗中的液面上升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．今年5月26日，廣東省湛江市發(fā)生了2噸98%的濃硫酸意外泄露事件．當(dāng)時(shí)恰逢陰雨天．因此產(chǎn)生了大量的酸霧，使九十多人中毒、灼傷．但是仍然有許多人利用身邊的日常條件采取了防護(hù)措施，在很短的時(shí)間內(nèi)從酸霧中逃生．請(qǐng)回答：
（1）在陰雨天產(chǎn)生酸霧的原因是濃硫酸溶于水時(shí)產(chǎn)生大量的熱，水受熱蒸發(fā)．
（2）你認(rèn)為逃生的人采取的防護(hù)措施是將堿面溶于水澆到自己身上，其中的道理是酸溶液可以和堿性溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）給試管中的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，試管中液體的體積不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$；
（3）右圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于（填“大于”“等于”或“小于”）25mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變紅色．
（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．如圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上．
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)分析回答：
（1）可觀察帶火星的棒香立即復(fù)燃；
（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為評(píng)價(jià)合理的是AD（選填字母序號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

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