4．請運用所學化學知識解釋下列問題．
（1）為減少汽車尾氣污染，可用乙醇汽油替代普通汽油，請寫出乙醇燃燒的化學方程式．
（2）將鐵絲放在酒精燈火焰上灼燒，鐵絲不燃燒，將細鐵粉灑向酒精燈火焰，發(fā)現(xiàn)有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生．

分析 （1）乙醇完全燃燒生成了二氧化碳和水，據(jù)此寫出反應的化學方程式；
（2）根據(jù)影響反應速率的因素分析回答．

解答 解：（1）為減少汽車尾氣污染，可用乙醇汽油替代普通汽油，乙醇完全燃燒生成了二氧化碳和水，反應的化學方程式是：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）將鐵絲放在酒精燈火焰上灼燒，鐵絲不燃燒，將細鐵粉灑向酒精燈火焰，發(fā)現(xiàn)有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生，原因是：反應物的接觸面積越大，化學反應就越容易發(fā)生．
故答為：（l）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；（2）反應物的接觸面積越大，化學反應就越容易發(fā)生．

點評 本題較為簡單，了解乙醇的燃燒和影響燃燒的因素即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．SO3中硫元素的化合價為（　�。�
A．-2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C、D都是初中化學中常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關系（反應條件略去）．
（1）圖中代表的反應不可能屬于基本反應類型中的化合反應和分解反應；
（2）若A為藍色溶液，C為氫氧化銅，則B溶液的pH＞7．（填“＜”、“＞”或“=”）
（3）若A為二氧化碳，B澄清石灰水，則該反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）若A為常見金屬，C的溶液呈淺綠色，則D物質(zhì)狀態(tài)可能是氣態(tài)；
（5）若A為黑色固體氧化物，C為硫酸銅溶液，則該反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．化學是以實驗為基礎的科學．根據(jù)如圖所示的實驗，請回答：

（1）甲是蒸發(fā)溶液的實驗，其中玻璃棒的作用是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（2）乙是探究燃燒條件的實驗．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開活塞后，白磷在水中燃燒．比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要氧氣；燒杯中80℃的熱水的作用是隔絕氧氣、使白磷的溫度達到著火點．寫出錐形瓶中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；燒杯中白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）丙是一組對比實驗，實驗目的是比較同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列做法會損害人體健康的是（　�。�
A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點B．用食醋除去松花蛋的澀味
C．用霉變花生壓榨成花生油食用D．氮氣充入食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請用化學原理或化學方程式解釋下列原理：
（1）冬天北方燒煤取暖時經(jīng)常會出現(xiàn)煤氣中毒的原因是：（用文字回答）碳不完全燃燒生成了有毒的一氧化碳．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（用化學方程式回答）
（3）除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu （用化學方程式回答）
（4）乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O（用化學方程式回答）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關系是b＞a＞c；
（2）t2℃時，50gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g；
（3）將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的關系是c＜b＜a；
（4）b中含有少量a時，可采用降溫結晶的方法提純b．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和結構
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“分子”或“原子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構成．
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，細鐵絲可在氧氣中燃燒，反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出．
（3）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足氧氣中燃燒生成CO．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．請回答：
（1）實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象．
（2）發(fā)生反應的化學方程式．
（3）請分析選用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理．

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