2．先在A、B、C中選擇一個正確選項填在相應的括號內(nèi)，然后在D處再補充一個符合題意的答案．下列符號中，即能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是C
A、H　　　　　B、O2　　　　　　C、He　　　　　D、Cu．

分析 根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A．H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C．He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這種物質(zhì)，故選項符合題意．
故選C．D選項可以為：Cu．

點評 本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在玻璃管中放入16克氧化銅，通入一氧化碳并加熱，反應一段時間后，停止加熱，有9.6克銅生成，冷卻后，使固體剩余物與100克稀硫酸恰好完全反應，試計算所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%，CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學興趣小組同學在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．經(jīng)查閱資料，已知實驗中可能會發(fā)生下列反應：
①2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；             ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C           ④Mg+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2↑
⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Mg（OH）2+2NH3↑
請你選擇圖中所需要的裝置和藥品進行實驗，其中還原鐵粉在加熱條件下易與氧氣發(fā)生反應，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應都是完全的．

回答下列問題；
（1）在設計實驗方案時，除裝置A、E外，還應選擇的裝置是（填字母代號）：BDF．選擇這些裝置的目的分別是：
①選擇裝置B，目的是除去空氣中的水蒸氣；
②選擇裝置D，目的是除去空氣中的CO2；
③選擇裝置F，目的是除去空氣中的O2；
（2）連接并檢查實驗裝置的氣密性．實驗開始時，打開自來水的開關(guān)使水流入裝置E中，將空氣從5升的儲氣瓶壓入反應裝置，則空氣流經(jīng)導管的順序是（填字母代號）：j→h，g→d，c→k，l→a．
（3）通氣后如果同時點燃A、F裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是制得的氮化鎂不純，原因是因為A裝置沒有排完空氣前就加熱會使空氣中的氧氣、CO2、水蒸氣等與鎂反應生成其他物質(zhì)．
（4）請設計一個實驗，驗證產(chǎn)物生成了氮化鎂：將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量熱水中，將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍，則說明產(chǎn)物是氮化鎂．
（5）反思：同學們對查閱資料的反應②和③進行分析，對燃燒有了重新的認識是燃燒不一定需要氧氣．如果在測定空氣中氧氣的體積含量時，把過量的紅磷改為過量的鎂帶通過燃燒來測定，測定的結(jié)果大于（填“大于”、“等于”或“小于”）$\frac{1}{5}$體積．

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10．2010年10月31日，中國2010年上海世博會閉幕．溫家寶總理在回顧盛會給人們留下的經(jīng)驗和啟示時稱，世博會鮮明弘揚了綠色、環(huán)保、低碳等發(fā)展新理念，有力證明了科技革命是推動社會進步的強大動力．
（1）在世博會中應用了下列技術(shù)，其中能實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖茿BC．
A．采用水循環(huán)為場館降溫     B．用竹、藤等天然材料建造場館     C．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面．
（2）為體現(xiàn)綠色世博會的理念，世博會上部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃燒生成水和二氧化碳，試寫出該反應的化學方程式C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點，其“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水-→活性炭-→超濾膜分離→紫外線消毒-→直飲水，其中活性炭起吸附作用；超濾膜可以讓水分子通過，讓其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．欲測定直飲水的酸堿度可用pH試紙測定．
（4）世博會對能源的需求很大．人類通過化學反應獲得的能源中，大多來自于天然氣、石油和煤等化石燃料．由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車，在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．

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17．化學興趣小組同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．甲同學取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．

（1）實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣．加熱前緩緩通入一段時間，N2的作用是將裝置內(nèi)的空氣排盡．
（2）停止加熱前是否需要先斷開a和b連接處以防止倒吸？為什么？不需要，持續(xù)通入氮氣直到試管冷卻．
（3）如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳吸收是完全的，那么甲同學用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將偏小（選填“偏大”“偏小”或“準確”），原因是氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏小．

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7．小華按圖配方自制了一瓶清涼甘甜的汽水．根據(jù)圖中信息回答：
（1）汽水瓶是塑料制品，塑料屬于合成（填“天然”或“合成”）有機高分子材料．
（2）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11屬于有機物（填“有機物”或“無機物”），汽水中含有糖類營養(yǎng)素（填一種）．
（3）搖動汽水瓶后，打開瓶蓋，通常會冒出大量氣泡，氣泡中氣體的主要成分是二氧化碳，該氣體是由檸檬酸與小蘇打反應生成．

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14．以電解食鹽水為基礎制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學工業(yè)的重要支柱之一．由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制．以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

回答下列問題：
（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途．下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是C．
A．能去除油污，可做廚房清潔劑        B．易溶于水，溶解時放出大量的熱
C．水溶液能使石蕊溶液變紅        D．可用作某些氣體的干燥劑
（2）操作②的名稱是過濾，操作④的名稱是蒸發(fā)．
（3）操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過量），其順序要求是：Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后（填“前”或“后”）加入．有同學提出用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液可達到同樣的目的．
（4）電解飽和NaCl溶液的化學方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl．

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11．為了探究水的組成，某同學用以上所得的水利用如圖裝置進行實驗．通電一段時間后，兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，A量筒中收集到的氣體能使帶火星的木條復燃，B量筒中收集到的氣體能燃燒．它們的體積比約為1：2，該實驗能證明水是由氫、氧元素組成的．電解水實驗的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應的基本類型屬于分解（選填“化合”、“分解”或“置換”）反應．

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12．（1）按要求寫出下列名稱或符號．
①2個氧分子2O2； ②2N2個氮原子；③2個鈉離子2Na+；④氧化鎂中鎂元素呈正二價$\stackrel{+2}{Mg}$O．⑤任寫一種污染空氣的氣體SO2（填符號）
（2）歸類：A、冰棒融化  B、氧氣能供給呼吸  C、木材燃燒 D、濕衣服晾干 E、干冰易升華 F、水電解生成氫氣和氧氣  G、燈泡發(fā)光  H、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 I、一氧化碳有毒
①屬于物理性質(zhì)的是E；②屬于化學性質(zhì)的是BHI；
③屬于物理變化是ADG；④屬于化學變化的是CF；（填序號）

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