【題目】實驗室用大理石和鹽酸制備CO2。下列措施可使反應速率加快的是（ ）

A．降低反應溫度

B．用稀硫酸代替鹽酸

C．粉碎大理石

D．加水稀釋鹽酸

【答案】C

【解析】

試題分析∶使反應速率加快方法有升溫，增大反應物濃度，加大反應物接觸面積，故A錯誤，D錯誤。硫酸鈣微溶于水，故B錯誤。粉碎大理石增大了反應物接觸面積，故正確。

考點∶增大反應速率的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)氧化鐵化學式Fe2O3 ， 某同學做出的下列推斷中錯誤的是（ ）
A.氧化鐵由鐵元素和氧元素組成
B.氧化鐵中鐵元素的化合價是+2
C.氧化鐵的相對分子質(zhì)量為l60
D.氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是

A．①或②

B．①或④

C．②或③

D．③或④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是（ ）

A．食鹽、食醋

B．氧氣、冰水混合物

C．青銅器、水銀

D．水、銅絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過濾操作中，下列要求正確的是（ ）

A．向過濾器中直接傾倒濾液

B．漏斗的下端管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁上

C．玻璃棒可任意輕靠在濾紙上

D．濾紙的邊緣必須高于漏斗的邊緣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與社會生活聯(lián)系密切，下列做法不可取的是（　�。�

A．大量使用農(nóng)藥化肥增加農(nóng)作物產(chǎn)量

B．在醬油中加入鐵強化劑預防缺鐵性貧血

C．多吃水果蔬菜補充人體需要的維生素

D．把金屬制成合金能提高金屬的性能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)都是初中化學所學的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應的所有產(chǎn)物相同．圖中“﹣”表示兩端的物之間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物或生成物已略去．
（1）寫出B的化學式；寫出一種丙的名稱 ．
（2）寫出A和甲反應的化學方程式： ．
（3）寫出乙→甲的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應產(chǎn)生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問，他們進行了下列探究： [查閱資料]
①Ca（HCO3）2可溶于水；
②NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．
[猜想]
①甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．
②乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．
甲、乙兩同學的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca（HCO3）2可溶于水，因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液．
③丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別．
[實驗探究]
①甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．
②乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實驗現(xiàn)象，他認為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．
③丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如圖1）：
a.加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，
b.加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的．
[問題討論]
（1）小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖2、圖3）．請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子： ．
（2）乙同學的兩個實驗中，大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應比較熟悉，該反應的化學方程式為；而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學們又進一步查閱了資料，了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應：CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O，因而同學們知道了乙同學是通過觀察到現(xiàn)象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的． 至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應，老師指出其反應原理較復雜，有待于今后學習中進一步探究．
（3）丙同學在加熱Na2CO3固體時，開始產(chǎn)生少量氣泡的原因是；根據(jù)你分析：Na2CO3受熱分解（填“易”或“不易”）．在加熱NaHCO3固體時，丙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是（任寫一種）．
（4）[拓展應用] 固體Na2CO3中混有少量NaHCO3 ， 可通過方法除去．
（5）要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3 ， 可加入適量的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源．以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]是同定和利用CO2的成功范例．它還可以與氫氣反應生成多種有 機物，如甲烷（CH4）、乙烯（C2H4）等．試計算：
（1）CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比 ．
（2）CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分數(shù) ． （計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學方程式為：2CO2+6H2 C2H4+4H2O，若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2 ， 則理論上能生成C2H4多少克（列式計算）？

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