【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題

寫出圖中標號名稱a______ b______；

圖F實驗操作叫做______；

用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，所選用的發(fā)生裝置是______填序號；收集裝置是______；反應的化學方程式______；

實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集，應該從圖中選擇收集裝置是______。

【答案】酒精燈 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 A D C

【解析】

儀器a是酒精燈，b是集氣瓶；故填：酒精燈；集氣瓶；

圖F的實驗操作是檢查裝置的氣密性操作；故填：檢查裝置的氣密性；

大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，所以選擇裝置A來制取，二氧化碳的密度比空氣大、能溶于水，所以可用向上排空氣法收集；故填：A；D；；

常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。極易溶于水，所以用向下排空氣法來收集氨氣；故填：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學習小組的同學做了如甲圖所示實驗，實驗結(jié)束 后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明 顯增多（如圖乙所示），下列說法正確的是（ ）

①反應后燒杯中的固體一定含有鐵，沒有鋅；

②甲圖試管②中反應后的固體一定不含鋅；

③甲圖試管①中的溶液可能呈淺綠色；

④燒杯中最后所得固體質(zhì)量一定小于 2m 克；

⑤該實驗能證明鋅、銅、鐵三者的金屬活動性順序

A. ②③⑤B. ②③④C. ①③④D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是常用的實驗裝置。

（1）裝置中標②的儀器名稱是_____。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____，收集裝置可選用_____（填序號，下同）。

（3）實驗室常用鋅粒（固體顆粒）和稀硫酸（液體）來制取氫氣，其發(fā)生裝置應該選擇_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應。

I.中的陽離子是______，高錳酸鉀受熱發(fā)生反應的化學方程式為______。

Ⅱ經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應時溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：

資料1：

資料2：通常情況下，反應物濃度變大，反應加快；溫度升高，反應加快。

根據(jù)這些資料，小明提出了兩個假設。

假設一：褪色速度突然加快是由反應物濃度變大引起的；

假設二：褪色速度突然加快是由反應過程中溫度升高引起的。

小明經(jīng)過分析，否定了假設一，理由是______。

小麗針對假設二進行實驗探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實驗：

把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實驗中，把2支試管置于同一水浴中的目的是______。這一實驗基于的假設是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式：______。應選擇發(fā)生裝置是______（填編號）；應選擇收集裝置是______（填編號）。

（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______。若用裝置E收集氧氣，實驗結(jié)束時，移出導管，再______，取出集氣瓶后，瓶口______（填“向上”或“向下”）放置于桌面。

（4）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是______（填編號）；

a．制取更多氧氣 b．增大接觸面 c．沒有影響

②與裝置B比較，改進后裝置F的優(yōu)點是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組用下圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前，小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設】

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體

猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱

Ⅱ

關(guān)閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子

鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物

Ⅲ

冷卻至室溫，打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

（1）Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。

（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_________。

（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。

（6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250mL。

（1）紅磷燃燒時產(chǎn)生黃色火焰，冒出_____并放熱。反應的符號表達式為_____。

（2）補全空白處的實驗步驟。

a．組裝儀器，然后_____；

b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；

c．取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；

d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積。

（3）同學們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實驗結(jié)果的原因可能是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各圖是同學們所熟悉的實驗裝置，請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：

(1)寫出儀器的名稱：①_____；②_____。

(2)實驗室若用B裝置制備氧氣，該反應的化學方程式為_____；如果要驗證蠟燭在氧氣中燃燒有水珠生成，則收集氧氣通常選用的裝置是_____(填字母代號)。

(3)在實驗室里若選用A、C裝置制取二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為_____。

(4)澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一．如圖2所示是同學們做過的實驗：

①甲、乙中能觀察到相同的現(xiàn)象但_____(填“甲”或“乙”)中發(fā)生的反應不屬于基本反應類型，乙中反應的化學方程式為_____。

②有同學將甲、乙兩個實驗后所得物質(zhì)全部倒入丙實驗后的燒杯中混合，靜置一會兒，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀。取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．綜合分析可知：該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____(寫化學式，下同)，可能含有的溶質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國科學技術(shù)大學化學家在和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是　　

A. 金剛石是一種金屬單質(zhì)

B. 該反應中生成了新的原子

C. 該反應中碳元素的化合價改變

D. 該反應是化合反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案