19.造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它有效地推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展.
(1)葡萄糖[C6H12O6],葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:8(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示);
(2)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放,若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%),可以處理的廢水量是多少?

分析 根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算物質(zhì)中組成元素的質(zhì)量比;
氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,根據(jù)稀硫酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算可以處理的廢水量.

解答 解:(1)葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8,
故填:6:1:8.
(2)設(shè)反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為x,
 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
   80          98
    x        9.8t×10%
$\frac{80}{x}$=$\frac{98}{9.8t×10%}$,
x=0.8t,
可以處理的廢水量為:0.8t÷1.6%=50t,
答:可以處理的廢水量為50t.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是( 。
A.鋼鐵在空氣中生銹B.糖溶于水后水變甜
C.澄清石灰水在空氣中變質(zhì)D.煤、石油、天然氣的大量燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類(lèi)型正確的是(  )
A.用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣:H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$H2↑+O2↑   分解反應(yīng)
B.久置在空氣中的石灰水表面有白膜:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O   復(fù)分解反應(yīng)
C.證明鋅比銀活潑:Zn+2AgCl=ZnCl2+2Ag   置換反應(yīng)
D.空氣中氧氣含量的測(cè)定:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5   化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),超市里有一種神奇的去污劑(如圖1)能去除各種頑固污漬,溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生.該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.

探究一:該氣體的成分是什么?
[猜想與假設(shè)]
甲說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
乙說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中不含氮元素.
丙說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]:一氧化碳有毒.
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水不變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
[得出結(jié)論]
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定不含有二氧化碳,由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.
(2)為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器,測(cè)得O2的濃度變化如圖2,證明該氣體中肯定含有氧氣.
探究二:O2是如何產(chǎn)生的?
[查閱資料]
過(guò)碳酸鈉俗稱(chēng)固體雙氧水,它具有碳酸鹽和雙氧水的雙重性質(zhì),溶于水時(shí)生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫.
(3)寫(xiě)出產(chǎn)生H2O2的化學(xué)方程式Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2
(4)通過(guò)觀察氧氣產(chǎn)生的曲線,請(qǐng)你提出猜想,是哪種物質(zhì)加速了H2O2的分解,并設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)加以驗(yàn)證取過(guò)氧化氫溶液,比較收集相同體積氧氣需要的時(shí)間.
(5)在過(guò)碳酸鈉中加入下列物質(zhì)時(shí),不會(huì)導(dǎo)致“過(guò)碳酸鈉”變質(zhì)的是C(填序號(hào)).
A.二氧化錳   B.稀鹽酸   C.硫酸鈉   D.石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.物質(zhì)王國(guó)的“小朋友”在作游戲,五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如圖所示),要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),他們才能將游戲進(jìn)行下去.
若甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類(lèi)別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類(lèi))
(1)寫(xiě)出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O,其基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng);
(2)據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是金屬(填物質(zhì)類(lèi)別),寫(xiě)出能代表乙與甲反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知30℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為45.8克,在這溫度時(shí),某硝酸鉀溶液500克中溶有硝酸鉀137.2克,若要將其變?yōu)轱柡腿芤,你認(rèn)為可以采用的方法是什么,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種,取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后,向該白色沉淀中滴加足量鹽酸,沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生,由此推斷白色固體中( 。
A.肯定存在Na2CO3B.可能存在Na2CO3C.可能存在BaCl2D.肯定不存在NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.金屬鈷(Co)與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,在化合物中鈷元素常顯+2,+3價(jià),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鈷在氧氣中燃燒生成四氧化三鈷B.金屬鈷能與稀鹽酸反應(yīng)生成CoCl3
C.金屬鈷能與硫酸銅溶液反應(yīng)D.氫氣能與氧化鈷反應(yīng)生成鈷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.長(zhǎng)江三峽大壩于2006年5月20日全線建成.三峽庫(kù)區(qū)每年將為我國(guó)提供850億千瓦時(shí)清潔、廉價(jià)、強(qiáng)勁、可再生的水電.三峽工程的意義還在于( 。
①減少溫室氣體的排放  ②提高防洪能力  ③節(jié)約煤和石油資源  ④防止地震的發(fā)生.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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