1.6g某物質(zhì)在空氣中燃燒后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則該物質(zhì)中（　　）
A．只含碳元素
B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．只含碳、氫兩種元素
D．含有碳、氫、氧三種元素
先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有．4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g×
12
44
×100%=1.2g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g×
2
18
×100%=0.4g．1.2g+0.4g=1.6g與物質(zhì)的質(zhì)量相等，故一定不含氧元素．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下載：
某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包鐵礦石粉末的組成進行探究，請你參與并回答有關(guān)問題．
[教師提醒]它由菱鐵礦（FeCO3）、赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）三種固體粉末中的一種或兩種組成．
[提出猜想]試樣粉末主要成分可能有：①只是FeCO3、②只是Fe2O3、③只是Fe3O4、④FeCO3和Fe2O3、⑤FeCO3和Fe3O4、⑥Fe2O3和Fe3O4．
[查閱資料]（1）FeCO3受熱易分解FeCO3
  △  
.
 
FeO+CO2↑，常溫與可鹽酸反應(yīng)放出CO2：FeCO3+2HCl=FeCl2+CO2↑+H2O，
（2）鐵礦石粉末中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)．
[探究思路]先利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗探究其成分，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗測定其含量．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）
[實驗探究]
（1）取適量試樣粉末裝入試管中，加入適量的鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，從而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
（填猜想中的序號）．
（2）為進一步確定試樣粉末的組成，稱取該粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，在通風(fēng)廚按如圖進行實驗．

開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
a管 玻璃管和試樣粉末的總質(zhì)量為70.0g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為67.6g
b瓶 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為200.0g 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為206.6g
[交流討論]
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗最后停止加熱前是否需要先斷開裝置中a和b的連接處？
不需要
不需要
（填需要或不需要），理由是
因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中
因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中
．
（4）b裝置中可能會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng)，任寫出其中1個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
[反思評價]
（5）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請回答如何處理，如不需處理，請說明理由：
需要；在b裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉
需要；在b裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉
．
（6）通過計算確定，該鐵礦石試樣的主要成分，指出哪個猜想是正確的（已知鐵礦石的純度為80.0%）．
解：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?惠山區(qū)一模）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，當(dāng)傾倒二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)了
蠟燭自下而上逐漸熄滅（合理均可）
蠟燭自下而上逐漸熄滅（合理均可）
現(xiàn)象；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花團燃燒了起來．

【提出問題】棉花團為什么會燃燒起來呢？
【查閱資料】
（1）在常溫下Na2O2能和CO2反應(yīng)生成一種氣體和堿性物質(zhì)．
（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】
①無水硫酸銅
沒有變藍色
沒有變藍色
；②帶火星的小木條復(fù)燃；③
飽和的澄清石灰水變渾濁
飽和的澄清石灰水變渾濁
．
【實驗分析】
（1）“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)生成了
氧氣（O2）
氧氣（O2）
；實驗現(xiàn)象③說明該反應(yīng)放出了熱量；同時棉花團是可燃物，棉花團因為同時滿足燃燒所需的三個條件，所以燃燒起來了．
（2）請你寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

【拓展提高】
同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量．
【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？
【猜想與假設(shè)】
（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
（2）粉末成分是
Na2O2和Na2CO3
Na2O2和Na2CO3
的混合物
（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【設(shè)計實施方案】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①取15g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到1.6g氣體，然后用帶火星木條檢驗生成的氣體． 固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生，帶火星的小木條復(fù)燃
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)． 有白色沉淀生成
③將②中物質(zhì)過濾，得到濾渣，將其洗滌、干燥并稱量，得固體5g．
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真計算分析，確定了粉末中含有的成分及質(zhì)量
計算過程：
【反思與評價】
（1）實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意密封保存．
（2）有同學(xué)提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH．你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由
不合理，因為常溫下Na2O2和水也能生成NaOH，使無色酚酞試液變紅，所以不能證明原粉末中有NaOH
不合理，因為常溫下Na2O2和水也能生成NaOH，使無色酚酞試液變紅，所以不能證明原粉末中有NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
（1）如下圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．
①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
分子不斷運動
分子不斷運動
．
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)試管D中氣體的體積為n時，試管C中氣體體積約為
2n
2n
．
（2）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同，則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲
＜
＜
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是
BE
BE
（填字母序號）．
A．溶劑的質(zhì)量一定變小    B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學(xué)科王    C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D．溶液的質(zhì)量一定變大   E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（3）如圖是硝酸鉀的溶解度曲線．某同學(xué)進行了如下實驗，得到相應(yīng)的溶液①～⑤．下列說法正確的是
C
C
（填字母序號）．

A．④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．①③④均為不飽和溶液
D．保持溫度不變，若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液
（4）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志．每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟
空氣、水分
空氣、水分
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法：①
隔絕氧氣
隔絕氧氣
、②
保持鐵制品表面的干燥
保持鐵制品表面的干燥
；工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程表示）：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕．請你分析原因（用化學(xué)方程式表示）：
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體。在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，當(dāng)傾倒二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)了                             現(xiàn)象；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花團燃燒了起來。

【提出問題】棉花團為什么會燃燒起來呢？

【查閱資料】

（1）在常溫下Na2O2能和CO2反應(yīng)生成一種氣體和堿性物質(zhì)。

（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)： 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色。

【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進行探究。

【實驗步驟】

①檢查整套裝置的氣密性；

②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；

③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；

④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。

注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。

【實驗現(xiàn)象】

①無水硫酸銅                  ；②帶火星的小木條復(fù)燃；③                    。

【實驗分析】

（1）“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)生成了          ；實驗現(xiàn)象③說明該反應(yīng)放出了熱量；同時棉花團是可燃物，棉花團因為同時滿足燃燒所需的三個條件，所以燃燒起來了。

（2）請你寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               

【拓展提高】

同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量。

【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？

【猜想與假設(shè)】（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物

（2）粉末成分是________________________的混合物

（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物……

【設(shè)計實施方案】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取15 g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到1.6g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。

固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生，帶火星的小木條復(fù)燃

②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)。

有白色沉淀生成

③將②中物質(zhì)過濾，得到濾渣，將其洗滌、干燥并稱量，得固體5g。

 

 

【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真計算分析，確定了粉末中含有的成分及質(zhì)量

計算過程：

【反思與評價】

（1）實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意密封保存。

（2）有同學(xué)提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH。你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由                                               

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
（1）如下圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．
①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是______．
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)試管D中氣體的體積為n時，試管C中氣體體積約為______．
（2）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同，則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲______乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是______（填字母序號）．
A．溶劑的質(zhì)量一定變小　　B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學(xué)科王　　C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大　　 D．溶液的質(zhì)量一定變大　 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（3）如圖是硝酸鉀的溶解度曲線．某同學(xué)進行了如下實驗，得到相應(yīng)的溶液①～⑤．下列說法正確的是______（填字母序號）．

A．④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．①③④均為不飽和溶液
D．保持溫度不變，若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液
（4）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標(biāo)志．每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟______等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法：①______、②______；工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程表示）：______．而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕．請你分析原因（用化學(xué)方程式表示）：______．

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同步練習(xí)冊答案