空氣中有一定量的水蒸氣，試用日常生活中的兩個例子來說明這一結論．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：空氣中含有一定量的水蒸氣，但我們無法看到；水蒸氣遇冷可以變成液體的水；
解答：解：從冰箱中拿出的礦泉水瓶，瓶壁會出現(xiàn)一層水珠，這是因為空氣中的水蒸氣遇冷變成小水珠的緣故；酥脆的餅干在空氣中一段時間會變軟，是因為吸收了空氣中的水蒸氣的緣故．
故答案為：從冰箱中拿出的礦泉水瓶，瓶壁會出現(xiàn)一層水珠；酥脆的餅干在空氣中一段時間會變軟．
點評：此題考查空氣的成分及各成分的體積分數(shù)，主要是牢牢記住它們的數(shù)值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

圖是小慶同學歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡圈，請根據(jù)圖回答：
（1）含鈣化合物中，屬于氧化物的是
 

（2）寫出圖中涉及的任意兩個化學反應方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，50g水里最多溶解5g甲物質；60℃時，100g水里最多溶解10g乙物質．甲、乙兩種物質的溶解度的關系是（　�。�
A、甲＞乙B、乙＞甲
C、甲=乙D、無法比較

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科目：初中化學 來源： 題型：

向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變?yōu)?div id="xxomkb6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，反應的方程式是
 
，加熱后溶液呈
 
色，反應的方程式是
 
；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是
 
，要洗凈表面的白膜要用
 
，其反應的化學方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過水的電解實驗，我們得到的兩個結論是①
 
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在活動與探究課上，老師在演示“水能生火”的實驗時，他向包有過氧化鈉
（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水時，脫脂棉燃燒起來．同學們對此非常感興趣，欲對此進行有關探究，并請你一同參與：
【提出問題】：為什么脫脂棉會燃燒？過氧化鈉與水反應生成了什么物質？
【猜想】：過氧化鈉和水反應可能有能量變化；可能有一種氣體和另一種物質生成．
【實驗裝置】：在老師指導下組裝了圖的裝置：
【實驗探究】（一）探究反應過程中有什么氣體生成？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生．用帶火星木條靠近
P處，木條復燃，說明生成的氣體是
 
．
（2）實驗中還觀察到，伸入燒杯中的導管有氣泡冒出，其原因可能是
 
．
【實驗探究】（二）反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小剛猜想另一種物質是碳酸鈉，小明認為不可能．小明的依據(jù)是：
 
．
（2）小明用試管取少量反應后的溶液，滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說明反應后溶液呈
 
性．
你認為過氧化鈉和水反應的化學方程為
 
．
【繼續(xù)查閱資料】：發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還可以和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
【思考】：（1）實驗室應怎樣存放過氧化鈉：
 
．
（2）過氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到．你認為過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

高錳酸鉀制取氧氣主要操作步驟有：
①高錳酸鉀裝入試管，并在試管口塞一團棉花，塞好塞子，固定在鐵架臺上 
②收集 
③點酒精燈 
④檢查氣密性
⑤按要求連接好裝置 
⑥從水槽中將導管移出  
⑦熄滅酒精燈
⑧集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住，倒扣在水槽中，
正確的操作順序為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示．
（1）填寫圖中帶有編號的儀器名稱：
①
 
，②
 
．
（2）該圖進行的是
 
操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
，濾液液面要
 
濾紙邊緣（填“高于”或“低于”），這主要是因為
 
．
（4）我們在生活中可以用
 
和
 
代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．
（5）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？
 
（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列標識屬于塑料包裝制品回收標志的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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