物質世界充滿了變化.下列變化屬于物理變化的是( )
A.光合作用 B.煤氣中毒 C.冰山融化 D.酸雨侵蝕
考點: 化學變化和物理變化的判別.
專題: 物質的變化與性質.
分析: 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.
解答: 解:A、光合作用的原料是水和二氧化碳,生成物是氧氣和有機物,屬于變化,故A錯;
B、煤氣中毒是一氧化碳與血紅蛋白結合,發(fā)生了化學變化,故B錯;
C、冰山融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故C正確;
D、酸雨侵蝕是酸雨中的酸與物質發(fā)生化學反應,而腐蝕物質,故D錯.
故選C.
點評: 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化.
科目:初中化學 來源: 題型:
有同學將金屬氧化物知識整理如下:
(1)寫出上表中氧化鐵的化學式.
(2)表中的排列規(guī)律是根據(jù)金屬 (填序號)排列的.
①元素化合價
②活動性順序
③原子的相對原子質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是( 。
A. 道路灑水,空中噴霧 B. 植樹造林,綠化環(huán)境
C. 焚燒垃圾,揚塵作業(yè) D. 加快地鐵建設,減少機動車尾氣排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】:(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇
A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證 .寫出紅磷燃燒的文字表達
式
(2)小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置,你認為合理的是(填編號) .為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該 .
【分組實驗】:在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】:實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 .通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是 、化學性質是
【實驗拓展】:
(4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應,都生成固體物質,此實驗中
鎂 (填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1) 叫做物理變化, 叫做化學變化,化學變化的基本特征是 ,
(2) 叫做化學性質, 叫做物理性質
(3)下列敘述中, 是物理變化, 是化學變化; 是物理性質, 是化學性質.
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③電燈通電發(fā)光④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥銅器上出現(xiàn)銅綠⑦鎂能燃燒⑧氧化銅是黑色粉末.
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科目:初中化學 來源: 題型:
萊茵河曾經是歐洲污染非常嚴重的河流之一.為了治理污染,有關部門向河里通入某種氣體,河水水質因此得到明顯改善.通入的氣體是( )
A. 氫氣 B.氯氣 C.空氣 D.二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應屬于化合反應的是( 。
A.2HgO2Hg+O2↑
B.H2+CuOCu+H2O
C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O
D.C+O2CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
第28屆國際地質大會提供的資料顯示,海底蘊藏著大量的天然氣水合物,俗稱“可燃冰”.“可燃冰”是一種晶體,晶體中平均每46個H2O分子構建成8個籠,每個籠內可容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子.若晶體中每8個籠有6個容納了CH4分子,另外2個籠被游離的H2O分子填充.則“可燃冰”的平均組成可表示為( )
A.2CH4•H2O B.CH4•3H2O C.CH4•6H2O D.CH4•8H2O
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