2、構(gòu)成物質(zhì)的微�？偸窃诓煌５�
運動著
．微粒之間存在一定的
間隙
，在固體、液體中微粒間的距離
比較小
，在氣體物質(zhì)中，微粒間的距離
比較大
，所以
氣體
物質(zhì)比較容易被壓縮，
固體和液體
物質(zhì)不易被壓縮．
分析：微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很�。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙；都是不斷運動的．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的微�？偸窃诓煌５剡\動著．微粒之間存在一定的間隙，在固體、液體中微粒間的距離比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒間的距離比較大，所以氣體物質(zhì)比較容易被壓縮，固體和液體物質(zhì)不易被壓縮．
故填：運動著；間隙；比較��；比較大；氣體；固體和液體．
點評：本題主要考查了微觀粒子的特征和性質(zhì)等方面的內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

8、世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)都是由極微小的、肉眼看不見的
微粒
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒總是在不停的
做無規(guī)則運動
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

21、（1）相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解跟在同樣多的冷水中溶解，誰的速度快？
熱水

（2）世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)都是由極微小的、肉眼看不見的
分子或原子或離子
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒總是在不停地
運動
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色，某同學為了探究微粒的一些性質(zhì)，設計了如下的系列實驗：

（1）向一小燒杯中加入蒸餾水，然后滴加紫色石蕊試液（如圖Ⅰ），觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯里的水變成了
紫
紫
色，該實驗說明水分子是呈
中性
中性
的性質(zhì)．（選填：酸性，中性，堿性）
（2）向（Ⅰ）中的燒杯中再加入稀鹽酸，觀察到的實驗是紫色石蕊試液變成
紅
紅
色．
（3）分別取A、B兩個燒杯，A杯中加入蒸餾水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有濃鹽酸，用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起（如圖Ⅱ），過一段時間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變
紅色
紅色
色．該實驗說明構(gòu)成物質(zhì)的微�？偸窃�
不斷運動
不斷運動
．
（4）上述實驗還說明濃鹽酸的兩個重要的性質(zhì)分別是：
①物理性質(zhì)：濃鹽酸具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性
②化學性質(zhì)：濃鹽酸具有
酸
酸
性．（選填，酸性或堿性）

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科目：初中化學 來源：2013屆福建省泉州一中九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

（7分）已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色，某同學為了探究微粒的一些性質(zhì)，設計了如下的系列實驗：
（1）向一小燒杯中加入蒸餾水，然后滴加紫色石蕊試液（如圖Ⅰ），觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯里的水變成了        色，該實驗說明水分子是呈        的性質(zhì)。（選填：酸性，中性，堿性）

（2）向（Ⅰ）中的燒杯中再加入稀鹽酸，觀察到的實驗是紫色石蕊試液變成        色。
（3）分別取A、B兩個燒杯，A杯中加入蒸餾水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有濃鹽酸，用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起（如圖Ⅱ），過一段時間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變                色。該實驗說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒總是在     。
（4）上述實驗還說明濃鹽酸的兩個重要的性質(zhì)分別是：
①物理性質(zhì)：濃鹽酸具有              性
②化學性質(zhì)：濃鹽酸具有             性。（選填，酸性或堿性）

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