符合如圖所示裝置的選項(xiàng)是(　　)

①說明一氧化碳具有還原性�、谡f明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳�、塾行У胤乐沽艘谎趸紝�(duì)空氣的污染�、芗饶苷f明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源

A．①②  B．①②③  C．②③④  D．全部

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”。下列說法正確的是(　　)

A．“熱冰”是純凈物  B．“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化

C．“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同  D．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)

　　　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用右圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張

A．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水

B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2

C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2

D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


竹炭制品深受消費(fèi)者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料。則竹炭不具有的性質(zhì)是(　　)

A．黑色固體　　　　　　B．吸附性　　　　　　C．易溶于水　　　　　　D．能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣和二氧化碳是同學(xué)們熟悉的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體時(shí)一定相同的是(　　)

A．反應(yīng)原理       B．發(fā)生裝置   

C．收集裝置      D．集滿氣體后的集氣瓶放置方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即：①C→CO2　②CH4→CO2�、跜O→CO2，對(duì)它們的比較歸納正確的是(　　)

A．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)

B．三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳

C．三種物質(zhì)都可以在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

D．三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題(濃硫酸吸收水分)。

(1)按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是__ __；

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是__ __；

(3)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到__ _(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí)，證明混合氣體中既有CO又有CO2；

(4)從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是(　　)

A．2Mg＋O22MgO

B．2CO＋O22CO2

C．2H2＋O22H2O

D．C＋O2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


臨近中考，家長(zhǎng)為了給學(xué)生增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒牛肉、清蒸西江魚

飲料

酸牛奶、白開水

用你所學(xué)的知識(shí)，建議家長(zhǎng)增加的食物是(    )。

A．炒雞蛋                                    B．蒸豬排骨

C．燉豆腐                                    D．炒瓜苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案