化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空

①凈化水時使用的絮凝劑是 ②可用于電光源的氣體是

③可用于煉鋼、氣焊的氣體是 ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

（2）將下列短文中帶點的部分，用化學(xué)用語填空：

到了夏天，太陽鏡成為人們出行的一種常用保護工具。太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的，玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ，變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價 ，銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]，銅綠中含有碳酸根離子 ，銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2、 反應(yīng)的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省宜興市丁蜀學(xué)區(qū)八校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】

小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為 。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒。

該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有______________。

（2）由實驗②__________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

今年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。

（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是 （選填序號）

①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗

（2）下列與水相關(guān)的認識正確的是 。

A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別

B．利用活性炭凈水可使硬水軟化

C．只要無色透明，就可以放心飲用

D．使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化

（3）用右圖裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 （填序號）。

A．氫氣在氧氣中燃燒

B．水的蒸發(fā)

C．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫

（4）小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

小丹同學(xué)使用的凈水方法有 （選填序號）。

A．沉淀 B．過濾

C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是

A．用普通水制蒸餾水 B．雙氧水制氧氣

C．用二氧化碳氣制干冰 D．用液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫正確的是

A．氫氧化鈣CaOH B．氯化鉀KC12

C．硫酸銅CuSO4 D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）區(qū)分硬軟水常用 ，生活中常用 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是氧氣與氮氣的 不同；氧氣、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的 不同（填分子、原子或離子）；

（3）石墨做電極是因為它具有 性，鎂常用于閃光彈是因為 ，該反應(yīng)的表達式為 ；

（4）適當補充微量元素 （填元素符號），可以預(yù)防智力低下侏儒癥；

（5）日常生活中的漏勺等工具是利用 操作的原理使固液分離（填操作名稱）；利用活性炭的 性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省聊城市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•邵陽）“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性

A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省聯(lián)盟九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．潔凈的空氣是純凈物

B．空氣中的氮氣可以做燈泡的填充氣、糧食瓜果的保護氣等

C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D． 新鮮空氣中不含二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省淮南市九年級上學(xué)期10月第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示中能表示保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是

(表示氫原子，表示氧原子)

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