2.在購(gòu)買(mǎi)和使用化肥時(shí),要了解化肥的性質(zhì),以便合理施用.為了給爸爸做技術(shù)指導(dǎo),小紅利用自己掌握的知識(shí)對(duì)碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH42SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】
探 究 過(guò) 程實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)論及化學(xué)方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢瑁?/TD>得到澄清溶液,溫度無(wú)明顯變化得到澄清溶液,溫度明顯降低都易溶于水,硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量.
(2)猜想與假設(shè).
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有種情況.
分別取少量?jī)煞N溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液.
變藍(lán) 變紅說(shuō)明碳酸鉀溶液顯堿性;
說(shuō)明硫酸銨溶液顯
酸性.
(3)與鹽酸反應(yīng).
分別取少量?jī)煞N溶液于兩只 試管中,加入稀鹽酸.
有氣泡產(chǎn)生
 
 無(wú)明顯現(xiàn)象碳酸鉀能與酸反應(yīng).
(4)與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
分別取少量?jī)煞N溶液于兩只試管中,加入氫氧化鈉溶液,微熱.
 無(wú)明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味硫酸銨能與堿反應(yīng).寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式:
(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【結(jié)論與應(yīng)用】碳酸鉀與硫酸銨不能(填“能”或“不能”)混用,說(shuō)明原因碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產(chǎn)生NH3,降低肥效.

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】:(2)根據(jù)碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),呈堿性,使石蕊試液變藍(lán),硫酸銨使石蕊試液變紅,說(shuō)明呈酸性;
(3)根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳解答;
(4)根據(jù)氫氧化鋇和硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水解答;
【交流共享】:銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效;

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】:(2)碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有酸性、堿性、中性三種情況.碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),所以碳酸鉀溶液呈堿性,使石蕊試液變藍(lán),硫酸銨使石蕊試液變紅,說(shuō)明呈酸性;
(3)碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,所以會(huì)看到產(chǎn)生大量氣泡;
(4)氫氧化鋇和硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇、氨氣和水,方程式為:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【交流共享】:銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效;
故答案為:(2)三;酸;(3)有氣泡產(chǎn)生;
(4)(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑;
不能.碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產(chǎn)生NH3,降低肥效.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查氮肥、鉀肥的判斷和使用時(shí)的注意事項(xiàng),難度稍大,須熟練運(yùn)用酸堿鹽的性質(zhì)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)分子式Fe2O3計(jì)算:
(1)鐵元素和氧元素的質(zhì)量比.
(2)50千克的Fe2O3中含鐵多少千克?
(3)要得到50千克的鐵最少需要多少千克的Fe2O3?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一,某學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接好裝置 ②檢查裝置氣密性 ③裝入藥品 ④打開(kāi)分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸 ⑤一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈 ⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞 ⑦數(shù)據(jù)處理

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟②檢查裝置氣密性.
(2)B裝置中水的作用吸收氯化氫氣體,長(zhǎng)玻璃管的作用平衡B裝置內(nèi)外的氣壓,
C裝置的作用吸收水蒸氣,D裝置中反應(yīng)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克,E中增重為m2克,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克,實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無(wú)F裝置,則對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響偏小 (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),以下數(shù)據(jù)還能測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量的是ABC.
A.m2 m3         B.m3 m4       C.m1  m4      D.m2  m4
(4)請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處,并說(shuō)明原因未與氧化銅反應(yīng)的氫氣,排放到空氣中,應(yīng)加尾氣收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲(選填“甲”或“乙”);
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=(選填“>”“<”或“=”)乙;
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N(選填“M”或“N”);其中P點(diǎn)表示的含義是30℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等;
(4)在50℃下,將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法是降溫(或加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性.
(2)氫氧化鈣常用于建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸甲兂蓤?jiān)固的.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)NaHCO3用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過(guò)多,其原因是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)?
【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是HCl.(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無(wú)法確定是否含有HCl.
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬),當(dāng)加入該試劑時(shí)觀擦到的現(xiàn)象是溶液變紅.
【拓展應(yīng)用】
(1)若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的碳酸鈣,反應(yīng)完全后過(guò)濾.
(2)通過(guò)以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能造成的危害是可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì).(寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.小強(qiáng)取回了若干塊礦石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的方法,取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下列(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))請(qǐng)計(jì)算:
序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
1105.5
210m
3101.0
4101.0
(1)8g的石灰石樣品中含有雜質(zhì)1克
(2)上表中m的數(shù)值=3
(3)8g石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B.硝酸銨溶于水后,溶液的溫度降低
C.鎂帶在空氣中燃燒生成白色固體
D.電解水時(shí),在負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填“化合”或“分解”);集氣瓶中倒少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填“化合”或“分解”);集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液,其目的為吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案