18.鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
(一)提出問題:這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢?
(二)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe>Al,F(xiàn)e>Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡Al>Fe>Cu
(三)討論交流:為什么同一個實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間無氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).
(四)反思評價(jià):做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是除去金屬表面的氧化物(或污物).
(五)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操   作  根據(jù)現(xiàn)象得出
金屬活動性順序
現(xiàn)  象無明顯現(xiàn)象鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出Al>Fe>Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(六)拓展遷移:
(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序?yàn)镃u、Fe、Al.
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān).請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料中被人類利用較晚的金屬是Al.
(3)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠(銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3),推測銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.

分析 金屬的活動性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個方面:一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應(yīng),生成鹽和氫氣;二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;化學(xué)方程式的書寫主要做好以下幾個方面:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、化學(xué)式的書寫、配平、沉淀氣體的標(biāo)注等.

解答 解:【實(shí)臉探究】鐵絲表面產(chǎn)生少量氣泡,鋁絲表面產(chǎn)生大量氣泡,銅絲表面不產(chǎn)生氣泡,所以金屬活動性順序Al>Fe>Cu;
【反思評價(jià)】實(shí)驗(yàn)中可以看出,鋁絲表面開始不產(chǎn)生氣泡,幾分鐘后產(chǎn)生大量的氣泡,是因?yàn)楸砻嬗兄旅艿难趸X薄膜,其它金屬也是如此,因此金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,以除去金屬表面的氧化物;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】鐵的活動性比銅強(qiáng),銅的顏色為紅色,因此鐵絲伸入硫酸銅中現(xiàn)象為鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,先插入銅片無現(xiàn)象,插入鐵片,鐵片表面產(chǎn)生氣泡,溶液中再伸入鋁片時(shí),不產(chǎn)生氣泡因?yàn)辂}酸消耗完了,但是鋁的活動性比鐵強(qiáng),鋁的表面會析出金屬鐵;也能證明三種金屬的活動性強(qiáng)弱;
【拓展遷移】金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),活動性越強(qiáng)開發(fā)的越晚,因此鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 為Cu、Fe、Al;
(3)銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
故答案為:
【實(shí)臉探究】Al>Fe>Cu;
【反思評價(jià)】除去金屬表面的氧化物(或污物);
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
【拓展遷移】(1)Cu、Fe、Al;
(2)Al;
(3)二氧化碳.

點(diǎn)評 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和金屬活動性順序等方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下表:
溫度/℃01020304050
溶解度/g13.320.931.645.863.985.5
下列說法不正確的是(  )
A.20℃時(shí),把20gKNO3投入100g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.KNO3的溶解度隨溫度升高而增大
C.30℃時(shí),在100g水中加入45.8g KNO3形成飽和溶液
D.40℃時(shí)飽和 KNO3溶液,降溫可使它變濃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A中反應(yīng)開始時(shí),彈簧夾C處于打開狀態(tài).一段時(shí)間后,關(guān)閉C,裝置A中仍在反應(yīng).過一會兒,觀察到裝置A中液體通過長導(dǎo)管進(jìn)入裝置B,裝置B中出現(xiàn)白色沉淀,裝置A中液體能進(jìn)入裝置B的原因:關(guān)閉止水夾C后,A中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使A氣壓增大,大于大氣壓,將A中液體通過長導(dǎo)管壓入B中,裝置B中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓.小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分.
【提出問題】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:NaCl、HCl;      猜想2:NaCl、CaCl2;
猜想3:NaCl、NaOH;    猜想4:NaCl、NaOH、Na2CO3
【交流討論】經(jīng)討論,大家一致認(rèn)為猜想1一定不合理.理由是若存在HCl會與B中的白色沉淀CaCO3發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾,取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則猜想2不正確.
實(shí)驗(yàn)2:(在下表中橫線A、B處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.)
實(shí)驗(yàn)操作先向?yàn)V液中加入過量Ba(NO32溶液然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀溶液變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想4正確
【反思評價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們經(jīng)過交流與討論后認(rèn)為:探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物還要考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.紅軍長征第一山--瑞金云石山,擁有豐富的石灰石資源.近年來,石灰石產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,生石灰是其中一種重要產(chǎn)品,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】(1)生石灰還是常用的食品干燥劑,請你用化學(xué)方程式表示其原理:H2O+CaO═Ca(OH)2;
(2)石灰漿的主要成分為氫氧化鈣,氫氧化鈣的溶解性為微溶.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有哪些成分?
【猜想】Ⅰ.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)通過如表實(shí)驗(yàn)證明了猜想Ⅲ成立,請完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
       實(shí)驗(yàn)步驟      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象       實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量的樣品于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁    
發(fā)燙

   
      猜想Ⅲ成立
繼續(xù)向試管加入足量的
稀鹽酸
 
有氣泡產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)反思】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時(shí),先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時(shí)間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.(請用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中已變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】(1)Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與H2O、CO2反應(yīng),相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)CaCl2溶液為中性
【猜想】Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
II:固體為NaOH和Na2CO3的混合物
III:固體為NaOH
IV:固體為Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體于試管中,加振蕩,直至完全溶解猜想Ⅰ不成立
②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量證明有Na2CO3存在
③取少量②的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,震蕩.證明有NaOH存在
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明猜想II是成立的.
【反思評價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是除去溶液中的Na2CO3,防止干擾NaOH的鑒定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A濃氨水敞口放置濃度會變稀分子是不斷運(yùn)動的
B金屬鐵的熱脹冷縮溫度高時(shí)原子變大,降溫時(shí)變小
C二氧化碳無毒,而一氧化碳有毒物質(zhì)組成元素相同,但分子結(jié)構(gòu)不同
D稀硫酸能導(dǎo)電溶液中有可自由移動的離子
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與二氧化碳反應(yīng):CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②與硫酸銅溶液反應(yīng):Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓;
其中屬于堿的化學(xué)性質(zhì)的是①②(填序號);請?jiān)倥e出一個與氫氧化鈣有關(guān),但不屬于堿的化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng):(化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))所選用試劑及操作方法均正確的( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所選試劑操作方法
ACuO(Cu)適量稀鹽酸過濾
BMnO2(炭粉)足量O2點(diǎn)燃
CKCl(KClO3適量MnO2加熱
DNaCl(Na2CO3適量CaCl2溶液過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是對固體物質(zhì)反應(yīng)的加熱裝置,在實(shí)驗(yàn)室中利用此裝置,可以發(fā)生許多反應(yīng),請按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)一個分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可);
(2)一個置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

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同步練習(xí)冊答案