為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們?cè)O(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。

CaO

燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（見上圖）：

①噴霧反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2ONaOH溶液噴成霧狀的目的是                                            。

增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)更充分

②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是             ，CaCO3請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因：       

                                   ，                                        。

CaO+H2O═Ca（OH）2

③在整個(gè)流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)有                             。


①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,增大反應(yīng)物間接觸面積，使反應(yīng)更充分。

   ②CaCO3,CaO+H2O=Ca(OH)2,Na2CO3+ Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH

   ③CaO、NaOH


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是          （   ）                     

 A．石灰水   B．自來水     C．金剛石      D．空氣

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某班同學(xué)在對(duì)CO2進(jìn)行功與過的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是(  )

A.CO2可以使人窒息      B.CO2可以作氣體肥料     C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)    D.固體CO2可用于人工降雨

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下列化學(xué)用語正確的是

A．FeO：氧化亞鐵                  B．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：

C．Ca2+ ：正二價(jià)的鈣元素           D．2H：2個(gè)氫分子

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中考復(fù)習(xí)階段，小明同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；②洗滌劑常用來洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀�；③生活中通過煮沸降低水的硬度；④用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；⑤在粗鹽提純?cè)囼?yàn)中，蒸發(fā)溶液時(shí)，等到水全部蒸干才移走酒精燈 ；⑥可用氫氧化鈉溶液自制葉脈書簽；⑦水是最常見的溶劑，通過初中化學(xué)所學(xué)的四種反應(yīng)類型均可生成水。上面說法正確的是

A．②⑤⑥            B．①③⑥           C．③④⑥⑦         D．③④⑤⑦

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 “酸雨”的形成主要是由于(  )

A.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料              B.大氣中二氧化碳的含量增多

C.汽車排出大量尾氣                    D.森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡

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 “節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是(  )

A.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源     B.回收利用廢舊金屬

C.多使用一次性塑料制品               D.減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

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下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　)

A．用肥皂水鑒別硬水和軟水

B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳               

C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸

D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是

    A．水的沸騰       B．膽礬研碎       C．過濾液體       D．酸堿中和

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同步練習(xí)冊(cè)答案