寫出下列實驗所需儀器的名稱：
（1）量取一定體積的液體需用
 
；
（2）用作收集或貯存少量氣體時需用
 
；
（3）燃燒鎂帶是需用
 
夾持鎂帶，在
 
上點燃，然后移到
 
上方燃燒；
（4）給試管里的物質(zhì)加熱時需用的熱源是
 
；
（5）吸取和滴加少量液體用
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)常見實驗中的儀器的名稱和作用進(jìn)行分析．
解答：解：（1）量筒是量液體體積的儀器，有時也能用于組裝量氣裝置．
（2）集氣瓶常用于收集氣體或貯存少量的氣體，還可以做燃燒實驗的反應(yīng)容器．
（3）燃燒鎂帶是需用坩堝鉗夾持鎂帶，在酒精燈上點燃，然后移到石棉網(wǎng)上方燃燒．
（4）給物質(zhì)加熱用酒精燈．
（5）用膠頭滴管吸取和滴加少量液體．
故答案為：（1）量筒；
（2）集氣瓶；
（3）坩堝鉗；酒精燈；石棉網(wǎng)；
（4）酒精燈；
（5）膠頭滴管．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的用途、使用方法和注意事項，是解題的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室進(jìn)行過濾操作的裝置圖，請回答下列問題．
（1）過濾適用于分離
 
．
（2）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指
 
，否則會
 
．
（3）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是
 
．
（4）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯
 
，作用是
 
．
（5）過濾過程中，玻璃棒的作用是
 
．
（6）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、水
通電
氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型．
（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是
 
；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是
 
．
（2）甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是
 
；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

默寫下列元素的元素符號
元素名稱鈣鋇氮錳鉀
元素符號

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同的兩種粒子，它們可能是（　�。�
A、兩種不同元素的原子
B、同種元素的原子和離子
C、不同種元素的原子和離子
D、一種分子和一種原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化合物中Fe為+3價，SO4為-2價，寫出它們形成化合物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，按下列要求填寫內(nèi)容．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
②
 
 ③
 

（2）制氣體前檢驗裝置氣密性的方法是
 
．
（3）在用氯酸鉀制氧氣時，若氧氣收集的速度很緩慢，其原因可能是（寫兩條）：①
 
 ②
 
．
（4）寫出實驗室制氧氣的一個文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明通過查閱有關(guān)甲烷的資料，知道甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成二氧化碳和水．他設(shè)計并完成了一個實驗方案，用于驗證這一結(jié)論．請你完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
（1）點燃甲烷（1）明亮的藍(lán)色火焰甲烷有
 
性
（2）將冷而干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方
 

有
 
生成
（3）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩
 

有
 
生成
寫出甲烷燃燒的變化文字表達(dá)式
 
．

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同步練習(xí)冊答案