C60中碳元素的化合價為

A．+2 B．+4 C．-4 D．0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)初三一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是

A．CuO B．CuNO3 C．AlCl3 D．Mg(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)初三畢業(yè)會考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作錯誤的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列裝置進行實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下敘述中，不正確的是

A．混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

B．水電解屬于分解反應(yīng)

C．100mL水和100mL酒精混合后，總體積小于200mL

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩

無色酚酞試液變

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈

【分析與思考】

（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號）。

（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 ，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）氫氧化鈉固體在空氣中敞口放置了一段時間。

（1）它會吸收空氣中的 和 。

（2）寫出發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

既能證明它是否發(fā)生變質(zhì)，又能除去該雜質(zhì)的藥品是 ，

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）步驟②③中實驗操作的名稱是 。

步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe = 3FeCl2和 ；

（2）步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是 ；

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟南市天橋區(qū)九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)按要求從硫酸、甲烷、氧化鈣、一氧化碳、鹽酸、氫氧化鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）可作家用燃氣的有機物 ；

（2）可作食品干燥劑的氧化物 ；

（3）一種不易揮發(fā)的酸 ；

（4）一種微溶于水的堿 。

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