5.據(jù)調(diào)查,目前市場有一種產(chǎn)品叫“魚浮靈”,放在魚缸中可使水中的含氧量增加,某?茖W小組的成員對“魚浮靈”成分進行探究.
【提出問題】“魚浮靈”的主要成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉,白色結(jié)晶顆粒,會與水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈉和過氧化氫.
【猜想假設(shè)】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉,若過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學方程式是:X+H2O═Na2CO3+H2O2,則過碳酸鈉的化學式X為Na2CO4
【進行實驗】(1)在廣口瓶中加入少量“魚浮靈”與黑色固體的混合物,在儀器a中加入水,打開儀器a的活塞,放出適量水后,在導管口放一根帶火星的木條,木條復燃,根據(jù)此現(xiàn)象可推測處黑色固體在實驗中起到了催化作用.
(2)關(guān)閉儀器a的活塞,在儀器b中加入稀鹽酸液,打開儀器b活塞,放出適量液體后,觀察到瓶中產(chǎn)生大量的氣泡,生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉.
【知識拓展】(1)魚缸的水中加入“魚浮靈”,液體的PH值為大于7.
(2)請寫出過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑.

分析 【猜想假設(shè)】根據(jù)化學反應(yīng)前后,原子種類和數(shù)目不變來分析解答;
【進行實驗】(1)由題目的信息可知:在廣口瓶中加入少量“魚浮靈”與黑色固體的混合物,產(chǎn)生大量氣泡,將帶火星木條伸入試管,木條復燃,說明有O2生成;
(2)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,因此二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析.
【知識拓展】(1)根據(jù)過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫,碳酸鈉溶液顯堿性解答;
(2)根據(jù)過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學方程式.

解答 解:【猜想假設(shè)】由質(zhì)量守恒定律知,反應(yīng)前:Na、C、H、O的原子個數(shù)分別是0、0、2、1;反應(yīng)后:Na、C、H、O的原子個數(shù)分別是2、2、2、5;
化學式X中含有兩個鈉原子、一個碳原子和四個氧原子,所以X化學式是Na2CO4
【進行實驗】(1)由題目的信息可知:在廣口瓶中加入少量“魚浮靈”與黑色固體的混合物,在儀器a中加入水,打開儀器a的活塞,放出適量水后,在導管口放一根帶火星的木條,木條復燃,說明有O2生成;因此該反應(yīng)是魚浮靈在黑色固體的作用下分解產(chǎn)生氧氣,根據(jù)此現(xiàn)象可推測處黑色固體在實驗中起到了催化作用;
(2)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,因此二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
【知識拓展】(1)過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫,碳酸鈉溶液顯堿性,液體的PH值為大于7;
(2)過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為:2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2
答案:
【猜想假設(shè)】Na2CO4
【進行實驗】(1)催化;(2)稀鹽酸;
【知識拓展】(1)大于7;(2)2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑.

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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15.有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入稀鹽酸中,Y無反應(yīng);如果把X、Z分別加入硫酸鋅溶液中,X表面有鋅析出,Z無變化.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( 。
A.X>Z>YB.X>Y>ZC.Y>X>ZD.Z>X>Y

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16.已知無色溶液A與黑色固體B常溫混合反應(yīng),生成無色氣體C.另一種黑色固體D能在C中燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E.請回答:
(1)A的名稱過氧化氫溶液.
(2)寫出D在C中燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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13.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等.
(2)t2℃時,把50ga放入50g水中能得到a的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3.
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是b>a>c.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A、B、C是三種常見的含鈣化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去).
(1)B物質(zhì)的俗稱是熟石灰;
(2)向A的塊狀固體上滴加水,觀察到大量的水蒸氣產(chǎn)生,該現(xiàn)象說明氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱;
(3)反應(yīng)②的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復分解反應(yīng).

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10.A~F為初中化學常見的六種純凈物,且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,D可用于金屬除銹,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì).(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去).

(1)寫出C的一種用途用于玻璃生產(chǎn),寫出D化學式H2SO4
(2)寫出F→E反應(yīng)的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)圖中C、D、E相互間發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖“燒堿同學”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過,下列行走的路線能順利通過的是(  )
A.→CuCl2→NH4Cl→出口B.→Fe→鹽酸→出口
C.→Fe→NaCl→C→KNO3→出口D.→CO2→Cu→出口

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14.下列各圖反映了不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系.回答下列問題:(注:“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))

(1)若圖中,甲為一種有機物,丙為碳酸鈣,則乙可以是CO2(寫化學式),寫出乙→甲反應(yīng)的化學方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
(2)在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素.①丙的化學式Cu(OH)2
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③乙→甲屬于置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學方程式:Cu(NO32+Fe=Fe(NO32+Cu,
此反應(yīng)的微觀實質(zhì)是銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅.
(3)圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC.(填字母序號)

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15.回答下列有關(guān)Zn、Fe、Cu、Ag的相關(guān)問題:
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(2)實驗二的結(jié)論是三種金屬活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀.

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