【題目】C919是中國(guó)自主設(shè)計(jì)并且研制的第二種國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)，最大航程5555公里，最大載客量為190座。

(1)圖中標(biāo)示的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是______________。

(2)飛機(jī)機(jī)身大量使用鋁合金。鋁合金具有的優(yōu)點(diǎn)有：密度小、抗腐蝕性________、硬度比純鋁的________。

(3)鈦(Ti)和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)鈦的步驟有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到TiCl4和一種可燃性氣體。②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2。其中步驟①中的化學(xué)方程式為__________________________________。

【答案】 合成橡膠 強(qiáng) 大 TiO2＋2C＋2Cl2 TiCl4＋2CO

【解析】(1)三大有機(jī)合成材料是：塑料、合成纖維、合成橡膠；(2)鋁合金具有的優(yōu)點(diǎn)有：密度小、抗腐蝕性強(qiáng)、硬度比純鋁的大；(3)①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到TiCl4和一種可燃性氣體，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，故可燃性氣體為一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2＋2C＋2Cl2 TiCl4＋2CO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題（裝置C可多次使用）：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的藥品時(shí)和稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填序號(hào)），該反應(yīng)化學(xué)方程式為 ．
（2）制得的CO2中可能含有的某種雜質(zhì)是 ． 若要除去此雜質(zhì)，需要在收集裝置前連接裝置C，其中應(yīng)盛放溶液．
（3）用裝置C也可以收集CO2 ， 檢驗(yàn)裝置C中已收集滿(mǎn)CO2的方法是 ．
（4）寫(xiě)出一個(gè)適合B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ． 若果將O2從裝置C的④端通入進(jìn)行收集，這種收集方法叫做法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，下列做法中符合“綠色化學(xué)”理念的是（）

A.學(xué)校的垃圾運(yùn)到校外焚燒

B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

C.對(duì)廢舊電池做深埋處理，消除其污染

D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有pH試紙，又要測(cè)定未知溶液的酸堿性，可選用___試液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該試液從紫色變成___色，能確定其呈酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是( )

A.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的

B.水是由氧和氫兩種元素組成的

C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的

D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室區(qū)分硬水、軟水一般用_____，生活中把硬水轉(zhuǎn)化為軟水一般用_____方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

I．(1)分別寫(xiě)出儀器A、B的名稱(chēng)；

A___________________、B__________________。

(2)小東用裝置甲制取氧氣，加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。實(shí)驗(yàn)中，剛開(kāi)始看到有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，原因是__________________。

(3)小明同學(xué)要制取二氧化碳，則他應(yīng)該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒(méi)有收集滿(mǎn)，可能原因是______________________。

II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。

小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小寧的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。

【評(píng)價(jià)與反思】小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案：

主要操作

預(yù)期現(xiàn)象

__________________

________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧是地殼中含量最多的元素。

（1）氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

①x=________。

②氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子。

（2）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①氧離子：___________； ②氧化鎂：____________。

（3）在降溫和加壓的條件下，氧氣由氣體變成液體體積減少。用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>___________。

（4）某變化的微觀示意圖如下所示。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自然資源的敘述不正確的是（ ）

A.自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會(huì)減少

B.石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品

C.保護(hù)金屬資源的主要途徑有防止金屬的腐蝕、尋找金屬代用品等

D.更多的利用太陽(yáng)能可減少環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案