水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．
（2）請寫出水在通電條件下反應的化學方程式
 
．
考點：硬水與軟水,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答．
（2）電解水生成氧氣和氫氣，據(jù)此寫出方程式．
解答：解：（1）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）水通電分解實驗中反應物為水，產(chǎn)物為氧氣和氫氣，反應條件為通電可得出水在通電條件下分解的化學方程式：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：（1）肥皂水；煮沸．（2）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：本題難度不大，了解凈化水的常用方法、硬水與軟水的檢驗與轉化方法等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活密切相關．
（1）請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|填空（填字母）：
A．鹽酸    B．聚乙烯   C．碳酸氫鈉　 D．肥皂水
①可用于生產(chǎn)食品包裝袋的有機高分子材料的是
 
；
②常用于金屬除銹的是
 
；
③常用于區(qū)分硬水和軟水的是
 
；
④發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
．
（2）在廚房里蘊藏著許多化學知識．下列食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）根據(jù)曲線判斷，該反應是將
 
（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入
 
中，
（2）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質為
 
（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碘元素（元素符號為I）的原子結構示意圖為，請回答下列問題．
（1）x的值為
 
．                                         
（2）一般情況下，元素原子的
 
相同，具有相似的化學性質．碘元素的化學性質與下列元素的化學性質最相似的是
 
．（寫序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸．
（1）50℃時，甲物質的溶解度是
 
．
（2）30℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是
 
．
（3）燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是
 
．
（4）現(xiàn)有操作步驟：a．冷水溶解、b．干燥、C．降溫、d．過濾、e．洗滌、f．熱水溶解．若甲晶體中含有少量乙，請選擇提純甲的實驗操作步驟和操作順序是（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質：①空氣  ②蒸餾水  ③自來水  ④硫  ⑤高錳酸鉀  ⑥氧氣．現(xiàn)請你將這些物質按如下分類擺放（填序號）
（1）純凈物
 
；（2）混合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線．
（1）把 t2℃的甲、乙兩物質飽和溶液各100g．分別升溫到 t3℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）保持溶液溫度不變，要將t2℃時甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯扇〉姆椒ㄊ?div id="64vpomy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（至少兩條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
實驗一
 
 有少量氣泡
木條不復燃		 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡
木條復燃
 
【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究
 
．
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3 （少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，烘干，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量．
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
提出新的問題但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、鋼鐵生銹
C、瓦斯爆炸D、鍋爐爆炸

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