【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。

回答下列問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有____________種；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為_________________________________；

（3）該微觀模擬圖可以看出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別，其本質(zhì)區(qū)別是_______________；

【答案】三 2X+2YZ+2W 在化學(xué)變化中分子再分而原子不能再分

【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：。

解：（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，X、Y、W三種物質(zhì)的分子都是由兩種原子構(gòu)成，若較小的黑球是氧原子，就屬于氧化物；

（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是2：2：1：2，所以，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2X+2YZ+2W；

（3）分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子再分而原子不能再分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)的“硅襯底高光效氮化鎵（GaN）發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)”已廣泛應(yīng)用于照明、顯像等多個領(lǐng)域．請回答下列問題：

（1）有以下微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：

上述微粒中，屬于硅原子的是_____（填序號），屬于陽離子的是_____（填序號），化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填序號），D粒子的化學(xué)符號為_____．

（2）鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，x＝_____．磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水的凈化和探究水的組成的實驗裝置圖。

（1）圖1實驗?zāi)艹ニ械?/span>________（填“難溶性”或“可溶性”）雜質(zhì)；其中玻璃棒起到________的作用；若濾紙與漏斗之間有氣泡，將會導(dǎo)致________。

（2）圖2實驗中，通電一段時間后a、b兩管收集到的氣體體積比是________；檢驗a管收集到的氣體可用________；寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

C.該反應(yīng)中甲與丁的分子個數(shù)比為3：1

D.丙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品，為了探究樣品變質(zhì)的情況，某興趣小組進(jìn)行了如圖1所示實驗，加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。

請結(jié)合圖1、2中的實驗數(shù)據(jù)，完成以下計算：

（1）完全反應(yīng)時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是____g。

（2）圖2中b的數(shù)值____（寫出計算過程）。

（3）15.3g樣品變質(zhì)前NaOH的質(zhì)量____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體，X為黑色固體。請回答：

（1）寫出化學(xué)式：B_____、H_______；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①A+E→B+C____________________________

②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）認(rèn)識儀器：①是______ ②是______。

（2）若利用高錳酸鉀制取氧氣 ，可選擇的氣體發(fā)生裝置是______（填字母序號），實驗時需在試管口放棉花團(tuán)，其作用是_____________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________。

（3）若利用B裝置來制氧氣，則需選擇的藥品是_____________，錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

（4）為了得到干燥的氧氣可以選擇的收集裝置是_______，如何證明氧氣已經(jīng)收集滿了__________________。

（5）某同學(xué)想利用排水法收集氧氣，那么開始收集氧氣的適當(dāng)時間是___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

(1)儀器a的名稱是___．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，所選用的收集裝置是E或_____

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到____，說明瓶中已充滿氧氣．

(4)如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是 克。

（2）當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時，通常可采用 的方法提純A物質(zhì)。

（3）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后（升溫過程中溶劑的量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 （填字母）。

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