下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A、金B、氧氣C、二氧化硫D、水
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：A、金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的，故選項正確．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　�。�
A、物質(zhì)受熱膨脹，是因為構(gòu)成該物質(zhì)的分子受熱后變大了
B、“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動
C、20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子間有間隙
D、氫氣和液氫都可以做燃料，是因為構(gòu)成它們的分子相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的種類是由下列哪種粒子決定的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C常溫下為無色液體，D為黑色固體，E是目前導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要氣體，F(xiàn)常溫下呈固態(tài)，可用于照明．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：
B
 
，C
 
，D
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
①A→B+C
 
．
②B+D→E
 
．
（3）寫出E物質(zhì)的檢驗方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生無色無味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量氣泡
C、二氧化碳通入澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁
D、木炭在氧氣中燃燒，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任．請回答下列有關(guān)問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．
（2）下列凈水方法中可使硬水變成軟水的是：
 
．（填序號）
①過濾    ②蒸餾   ③沉淀   ④煮沸
（3）下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是
 
． ②（填序號）．
①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊
（4）根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題：
①與氣體a相連的A極是電源的
 
極．
②正極氣體的驗證方法是
 
；負極產(chǎn)生的氣體用
 
驗證，正、負兩極的氣體體積比為
 
．
③寫出電解水的文字表達式：
 
，基本反應(yīng)類型為
 
；
這個實驗說明a、水是由
 
組成的，b、原子、分子的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體
B、木炭燃燒后產(chǎn)生大量的白煙
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒放出大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵釘放入稀鹽酸中，一段時間后不可能觀察或測定到的是（　�。�
A、溶液質(zhì)量增加
B、鐵釘表面有氣泡逸出
C、溶液由無色變成淺綠色
D、溶液的質(zhì)量減小

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同步練習(xí)冊答案